【題目】下圖是病毒侵人人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的部分示意圖。請據(jù)圖回答:

1)免疫可以分為____________免疫和特異性免疫兩種類型,圖示過程屬于特異性免疫中的____________免疫(填“體液”或“細(xì)胞”)。

2T細(xì)胞在接受抗原刺激后,能產(chǎn)生____________。促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化。

3)被病毒入侵的宿主細(xì)胞裂解后,釋放出的病毒還需要____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和吞噬細(xì)胞的作用才能被清除。

4)病毒表面能夠引起人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做____________。

【答案】非特異性 細(xì)胞 淋巴因子 漿 抗原

【解析】

1.免疫分為非特異性和特異性免疫。非特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)是人體的第一、二道防線,是先天就有的,不針對某一特定的病原體起作用,而是對多種病原體都有防作用。特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞免疫和體液免疫,主要是免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

題圖突破,圖中的免疫過程是細(xì)胞免疫。

1)免疫可以分為非特異性免疫和特異性免疫兩種類型,特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫兩個過程,圖示過程中效應(yīng)T細(xì)胞的出現(xiàn)能讓我們確定圖中的過程屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫。

2T細(xì)胞在接受抗原刺激后,能產(chǎn)生淋巴因子,進(jìn)而促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

3)被病毒入侵的宿主細(xì)胞裂解后,釋放出的病毒能夠被相應(yīng)的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體識別并發(fā)生特異性結(jié)合,形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬并徹底清除。

4)病毒表面存在的抗原能夠被人體的免疫系統(tǒng)識別并產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),進(jìn)而被機(jī)體消滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動物體內(nèi)精原細(xì)胞的部分染色體,其中基因A、a、R被三種不同顏色的熒光標(biāo)記。若在細(xì)胞分裂過程中觀察到(

A.3種不同顏色的8個熒光點(diǎn),則該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B.2種不同顏色的2個熒光點(diǎn),則該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

C.次級精母細(xì)胞中有3種不同顏色的4個熒光點(diǎn),則是由于產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中可能發(fā)生過交叉互換

D.精細(xì)胞中有2種不同顏色的3個熒光點(diǎn),則是由于產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中發(fā)生了同源染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對甲、乙兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題:

1)當(dāng)CO2濃度為350μmol/mL時,甲植物CO2的固定速率____________(填小于、等于大于)乙植物CO2的固定速率;此時若適當(dāng)提高二氧化碳濃度,則短時間內(nèi)甲植物葉綠體中C3 / C5的值將_________(填升高、降低不變)。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時白天,12小時黑夜)獲得有機(jī)物的積累,則白天CO2濃度必須大于____________μmol/mL。

2)在光照強(qiáng)度、溫度等其他條件適宜情況下,將上述兩種植物置于初始CO2濃度為600μmol/mL的同一密閉容器中。一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,其中光合速率首先開始降低的植物是_____,原因是____________________

3)有科研人員認(rèn)為乙植物比甲植物更適合生活在干旱土壤中,據(jù)圖分析理由是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某動物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細(xì)胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵原細(xì)胞中染色體組成是

A.1、324B.1、3C.1、42、3D.2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示原核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖示細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進(jìn)行

B.A、酶B均可催化磷酸二酯鍵的形成

C.過程①②所需的模板相同,但原料不同

D.過程②③中堿基互補(bǔ)配對的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員通過誘變得到兩種相互獨(dú)立的紅寶石眼果蠅的突變體甲和乙,將突變體甲、乙分別與野生型(紅眼純合體)果蠅進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表所示。請回答下列問題(不考慮性染色同源區(qū)段):

組別

親本果蠅

果蠅的表現(xiàn)型

果蠅的表現(xiàn)型及數(shù)量

雌性

雄性

雌性

雄性

雌性

雄性

+

m

+

m

野生型

+

+

750

248

767

252

野生型

+

m

112

108

106

107

(注:“+”表示紅眼,“m”表示紅寶石眼)

1)根據(jù)表中雜交結(jié)果分析,甲突變體的紅寶石眼性狀屬于____________遺傳;乙突變體的紅寶石眼性狀屬于____________遺傳。

2)科研人員利用純種果蠅進(jìn)行♀甲×♂乙實驗時發(fā)現(xiàn)果蠅全部表現(xiàn)為紅眼。讓中雌雄果蠅相互交配,果蠅中紅眼個體與紅寶石眼個體的數(shù)量比約為___________,雄果蠅中紅眼個體所占比例為________。

3)若想進(jìn)一步研究控制乙類型的紅寶石眼和白眼兩種基因(都位于X染色體上)的關(guān)系,取純種紅寶石眼雌果蠅和純種白眼雄果蠅雜交,預(yù)測并分析結(jié)果:

①若子代果蠅________________________________________________

②若子代果蠅________________________________________________

③若子代果蠅_____________________________________,則控制紅寶石眼、白眼的基因為非等位基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對常染色體(用虛線表示)和一對性染色體(用實線表示),其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲(正常細(xì)胞)的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是

A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成

B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致

C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源

D.一個甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是突觸的亞最微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖國答:

1)突軸前膜釋放____________,作用于突觸后膜。因此,神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是______(填”單向”或“雙向”)的。

2)興奮傳遞需要的能量,主要由圖中的____________產(chǎn)生。

3)一些止痛藥可通過與突觸后膜上的______________結(jié)合,達(dá)到止痛效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組研究用不同濃度24-D溶液浸泡處理枝條不同時間對扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.測量指標(biāo)也可用根的總長度表示

B.本實驗的自變量為2,4-D溶液濃度和處理時間

C.扦插枝條應(yīng)選同種植物上長勢相同的枝條

D.200mg·L-12,4-D溶液浸泡處理3h會抑制扦插枝條生根

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同步練習(xí)冊答案