裝置 產(chǎn)物 | 甲 | 乙 |
CO2 | 有 | 有 |
酒精 | 無 | 有 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,其中甲裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸,A瓶中是NaOH溶液,作用是除去空氣中的CO2;B瓶是酵母菌培養(yǎng)液;C瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),目的是檢測(cè)有氧呼吸過程中CO2的產(chǎn)生.乙裝置探究的是酵母菌的無氧呼吸,其中D瓶是酵母菌培養(yǎng)液;E瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),目的是檢測(cè)無氧呼吸過程中CO2的產(chǎn)生.
解答 解:(1)A錐形瓶中加入的試劑是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,其目的是吸收CO2,從而排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)C錐形瓶和E錐形瓶中加入的試劑是澄清石灰水,其作用是檢測(cè)CO2的產(chǎn)生.
(3)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),能變成灰綠色.所以如果溶液變成灰綠色時(shí)說明有酒精的產(chǎn)生.
(4)D瓶封口后要放置一段時(shí)間后再連通E瓶,其原因是酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完,確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的.
故答案為:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液 排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(2)澄清石灰水 檢測(cè)CO2的產(chǎn)生
(3)灰綠
(4)氧氣
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),對(duì)應(yīng)此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄和水稻的根吸硅離子和鈉離子的量不一定相等 | |
B. | 番茄細(xì)胞吸收鈣離子、鈉離子的方式一定相同 | |
C. | 植物細(xì)胞吸收鈣離子可用于構(gòu)成葉綠素分子 | |
D. | 植物細(xì)胞吸收鎂離子可用于構(gòu)成葉綠素分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③① | C. | ①③② | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺細(xì)胞可以吸收較多碘,這與細(xì)胞膜的功能有關(guān) | |
B. | 將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④ | |
C. | 若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基 | |
D. | 甲狀腺球蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ④② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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