分析 結合題意分析圖解:魚的抗凍蛋白基因上具有三種限制酶切割位點,PstⅠ酶的切割位點存在于目的基因的兩側,SmaⅠ酶的切割位點存在于目的基因的左側,而AluⅠ酶的切割位點存在于目的基因的中央,因此不宜選用AluⅠ酶.
質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,在選擇限制酶時一般選擇同種限制酶,以便形成相同的黏性末端.
其中①~④分別表示:基因表達載體的構建、目的基因導入受體細胞、脫分化、再分化.
解答 解:(1)圖中涉及的技術有DNA重組技術、植物組織培養(yǎng)技術.
(2)在構建基因表達載體中,如果目的基因和載體用同一種限制酶切割,獲得的黏性末端相同,將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象,故應選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割,以獲得不同的黏性末端,故應選用PstⅠ和SmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質粒進行切割,PstⅠ和SmaⅠ在魚抗凍蛋白基因的DNA上共有3個酶切位點,切割后產(chǎn)生4個DNA片段,而環(huán)狀質粒上有兩個酶切位點,切割后產(chǎn)生2個DNA片段.
(3)圖中I ampr基因是標記基因,可以對重組質粒進行鑒定和篩選,重組質粒上除了ampr、魚的抗凍蛋白基因以外,還應具有啟動子、終止子.
(4)將目的基因導入植物細胞常用農(nóng)桿菌轉化法,通常采用抗原-抗體雜交技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質.
故答案為:
(1)DNA重組技術、植物組織培養(yǎng)技術
(2)Pst I、Sam I 4 2
(3)重組質粒的鑒定和篩選 啟動子 終止子
(4)農(nóng)桿菌轉化(或基因槍法等) 抗原-抗體雜交
點評 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,考查了基因工程的工具酶、目的基因導入受體細胞以及利用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)轉基因植株的相關知識,解答的難點是能夠根據(jù)目的基因和質粒上的切割位點選擇合適的限制酶.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•泰興市校級月考)定點突變技術是指利用PCR等技術向目的DNA片段中引入所需變化,包括堿基的添加、刪除、點突變等方法.如圖示利用定點突變技術獲得突變質粒的過程,請結合圖示回答問題:
(1)基因工程中使用的載體除質粒外,還可以用 和 .
(2)在定點突變的過程中,需用含有突變位點的人工DNA片段作為 .PCR過程中還需要 、模板、 等條件.
(3)甲基化酶Dpn I可以選擇性降解質粒模板,說明該酶具有 .
(4)定點突變技術可以用于以下的 .
①研究某些氨基酸殘基對蛋白質結構的影響
②獲得符合人們需要的蛋白藥物、基因工程酶
③修飾基因表達載體
④給基因表達載體引入新的酶切位點
(5)若要將含有突變位點的質粒導入大腸桿菌中,首先需要用 處理大腸桿菌細胞使其處于感受態(tài),然后將質粒溶于 中與感受態(tài)細胞混合,在一定溫度下促使其轉化.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•西城區(qū)二模)玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合自由組合規(guī)律.兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及所占比例為1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.這兩種玉米的基因型是( )
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•江蘇校級期中)根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質量標準,0~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質的含量應為12%~18%.現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗目的
鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質的含量是否符合質量標準.
(2)實驗原理
蛋白質與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應.
(3)材料用具
相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實驗步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起 作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的 溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結果預期 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•溫州期末)①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟,圖A、B為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,從視野A到視野B時,操作過程的正確順序是( )
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈
④轉動轉換器 ⑤移動玻片.
A.⑤﹣④﹣③﹣① B.③﹣①﹣②﹣⑤
C.⑤﹣④﹣③﹣② D.④﹣⑤﹣①﹣②
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用同一種限制酶切割兩者 | B. | 不需用同一種限制酶切割兩者 | ||
C. | 加入適量的DAN連接酶 | D. | 不需加DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黑色短毛 | 黑色長毛 | 白色短毛 | 白色長毛 | |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A. | 控制這兩對性狀的基因位于1對常染色體上 | |
B. | 四種表現(xiàn)型的個體中都有雜合子 | |
C. | F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個體約占$\frac{5}{8}$ | |
D. | F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登、施旺創(chuàng)立的細胞學說從一個方面揭示了細胞的差異性 | |
B. | 薩克斯通過對照實驗的方法證明了光合作用釋放的氧氣來自水 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | 克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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