用x射線處理某動(dòng)物細(xì)胞,其結(jié)果是( )
①細(xì)胞膜上的糖蛋白可能會(huì)減少
②可能會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基
③細(xì)胞中的蛋白質(zhì)活性可能下降
④若該細(xì)胞死亡,則屬于凋亡
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樹(shù)齡 樹(shù)種 | 1-2 | 3-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19-20 | 21-22 |
赤楊 | 0 | 2 | 5 | 8 | 12 | 20 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 |
櫟樹(shù) | 21 | 15 | 12 | 10 | 7 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
松樹(shù) | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 |
杜鵑 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮部位膜兩側(cè)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td> | |
B. | 神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致 | |
C. | 在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形 | |
B. | 根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃 | |
C. | 處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁 | |
D. | 向左下方略移動(dòng)裝片,圖象向右上方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 體細(xì)胞中只含有成對(duì)的常染色體 | |
B. | 生殖細(xì)胞中只含有性染色體 | |
C. | 體細(xì)胞中含有成對(duì)的常染色體和性染色體 | |
D. | 生殖細(xì)胞中含有成對(duì)的性染色體和常染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的最有效方法是就地建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值 | |
D. | 生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸只由C、H、O、N四種元素組成 | B. | 核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸 | ||
C. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) | D. | 除病毒外,一切生物都有核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3000和6000個(gè) | B. | 3003和6006個(gè) | C. | 3003和6003個(gè) | D. | 3000和3000個(gè) |
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