關(guān)于染色體的說法正確的是（　�。�
A、染色體的組成元素只有C、H、O、N、P
B、染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
C、性染色體上基因只在性細(xì)胞中表達(dá)
D、體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組的生物都是二倍體
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
解答： 解：A、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，其組成元素主要有C、H、O、N、P，可能還有S等，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞中的DNA不與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體結(jié)構(gòu)，真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也沒有染色體，所以染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，B正確；
C、性染色體上基因與常染色體上的基因一樣，都能在體細(xì)胞中表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、正常體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組的生物，且是由受精卵發(fā)育而成的，都是二倍體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查染色體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

EcoRI和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識別序列和切割位點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如圖所示，請據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、所有限制酶的識別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成
B、SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C、用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率．為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在100C水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴申匣溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
 溫度/℃  10  20  30  40  50  60  70  80
 出汁量/moL  8  13  15  25  15 12   11  10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題：
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的
 
水解．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為
 
時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性
 
．當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋果泥混合，是否可以？請解釋原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜種優(yōu)勢是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢．
（1）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系．
①該育種結(jié)果支持以上的哪種假說？
 
．
②F2里，中產(chǎn)的基因型為
 
；
③F2里高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離比為
 
．
④若對F2的所有中產(chǎn)豌豆進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型和比例為
 
．
（2）顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用．如豌豆有兩個(gè)純種（P1和P2）的株高均為1.5～1.8米，但其性狀不同，親代P1多節(jié)而節(jié)短，親代P2少節(jié)而節(jié)長，雜交后F1集中雙親顯性基因，多節(jié)而節(jié)長，可達(dá)2.1～2.4米，表現(xiàn)雜種優(yōu)勢．請利用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象（多節(jié)與節(jié)長分別用基因A和B表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以任取一株F1植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個(gè)細(xì)胞分裂圖的局部，關(guān)于此圖的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、此時(shí)期可能發(fā)生基因重組
B、若此圖為減數(shù)分裂圖，則該生物是四倍體
C、若這是一個(gè)植物細(xì)胞，則這一時(shí)期高爾基體活動(dòng)旺盛
D、若①號染色體上有顯性基因A，則②號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說法正確的是（　�。�
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、核糖核酸是染色體的主要成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
C、在光合作用產(chǎn)生的ATP可以用于生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、在分泌蛋白合成分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的紅綠色盲基因位于X染色體上．母親為攜帶者，父親色盲，生下4個(gè)孩子，其中1個(gè)正常，2個(gè)為攜帶者，1個(gè)色盲．他們的性別是（　　）
A、三女一男或全是男孩
B、全是男孩或全是女孩
C、三女一男或兩女兩男
D、三男一女或兩男兩女

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