6．下列關于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．體液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
B．人體再次接觸相同抗原時將產(chǎn)生更強的免疫反應
C．T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞
D．人體的吞噬細胞只在非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

分析 人體的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括兩道防線：皮膚和粘膜組成人體的第一道防線，體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成人體的第二道防線；特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，不論是細胞免疫還是體液免疫，大多數(shù)病原體要經(jīng)過吞噬細胞的吞噬、處理暴露出抗原決定簇，呈遞給淋巴細胞，進而刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫．

解答 解：A、體液中的溶菌酶清除細菌屬于非特異性免疫，A錯誤；
B、人體再次接觸相同抗原時，記憶細胞進行再次免疫反應，再次免疫的特點是反應更強烈、更迅速，B正確；
C、T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成效應T細胞，C錯誤；
D、吞噬細胞既在非特異性免疫中發(fā)揮作用，也在非特異性免疫中發(fā)揮作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了人體免疫的有關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關實驗操作或現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
B．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
C．在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃，則說明溶液中產(chǎn)生了酒精
D．色素的提取和分離--提取色素時加入無水乙醇過量，紙層析時色素帶顏色將變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b．請?zhí)羁眨?br />（1）b的名稱是核苷酸．在植物葉肉細胞中，m可以代表的堿基有A、T、C、G、U，在HIV病毒中b有4種．
（2）若m為胸腺嘧啶，則a為脫氧核糖，此時由b為基本單位構成的化合物在真核細胞內主要分布在細胞核，甲基綠可以使之顯綠色．
（3）生物體內由b構成的化合物是細胞內攜帶的遺傳信息物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質在元素組成上最相似的一組是（　　）
A．糖原、胰島素、性激素B．纖維素、DNA、生長激素
C．淀粉、淀粉酶、ATPD．ATP、DNA、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組元素中，占細胞總量97%的一組是（　�。�
A．C、H、O、N、P、SB．C、Fe、K、Ca、B、Mg
C．N、P、S、K、Ca、MgD．Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．真核細胞中的細胞周期蛋白A可促進DNA的復制．細胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導致細胞周期蛋白A的mRNA降解．下列分析錯誤的是（　�。�
A．這種特異性siRNA不一定含有氫鍵
B．此種siRNA可能會使細胞周期延長
C．細胞周期蛋白A的合成會受此種siRNA影響
D．細胞周期蛋白A可能需進入細胞核發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．熱休克蛋白（HSP）是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質（如HSP60、HSP90等），它們具有多種功能．請回答：
（1）當細胞受高溫刺激時，HSP迅速地被誘導出來，以免細胞結構被破壞，這表明蛋白質是生命活動的主要承擔者
（2）如圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖，據(jù)圖推測HSP60所起的作用是促使多肽鏈形成（具有一定空間結構的）蛋白質．
（3）癌細胞能在體內“惡劣環(huán)境”下存活的關鍵是其HSP90含量比正常細胞的多，這提示我們在開發(fā)增強化療和放療效果的藥物時應考慮抑制HPS90的活性（或抑制HPS90基因的表達、降低HPS90的含量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學知識回答下面的問題．
（1）利用甘蔗生產(chǎn)酒精，酵母菌通過無氧呼吸分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．甘蔗汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，原因是既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出．
（2）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對野生菌種進行誘變處理（或紫外線照射）處理．然后在AC（A．固體  B．液體  C．選擇  D．鑒別）培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)．
（3）如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植，在對甘蔗外植體細胞進行接種前，需要進行配制培養(yǎng)基、外植體消毒兩項工作．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是①細胞分裂素與生長素的比例適中，②激素使用順序不當，先使用了生長素．

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科目：高中生物 來源：2016屆海口湖南師大附中�？谥袑W高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

一項實驗中，把數(shù)條5cm長的薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量薯條的長度。下圖顯示薯條在不同溶液中長度改變的百分率。

薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_______________。

薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變？____________________。（長度加長/長度基本不變/長度縮短）

（3）當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯條中的細胞會出現(xiàn)__________________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________。

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