卵細胞的形成過程中，初級卵母細胞，次級卵母細胞，卵原細胞、卵細胞的個數(shù)比是（　�。�
A、1：2：2：1
B、1：1：1：1
C、1：2：1：1
D、1：1：1：2
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：卵細胞形成過程為：1個卵原細胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個初級卵母細胞
減數(shù)第一次分裂
1個次級卵母細胞+1個極體
減數(shù)第二次分裂
1個卵細胞+3個極體．據(jù)此答題．
解答： 解：一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期的復制后形成一個初級卵母細胞；一個初級卵母細胞經(jīng)不均等分裂形成一個次級卵母細胞和一個極體；次級卵母細胞再經(jīng)過不均等分裂形成一個卵細胞和1個極體．因此初級卵母細胞，次級卵母細胞，卵原細胞、卵細胞的個數(shù)比是1：1：1：1．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查卵細胞的形成過程，只要求考生識記卵細胞的形成過程，掌握其中的數(shù)量關系即可正確答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年2月22日，中國擬出臺糧食法規(guī)定：主要糧食品種不得擅用轉基因技術．下列關于轉基因技術育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A、轉基因技術轉移的基因是有用的外源基因
B、轉移的基因可以來自不同品種和不同物種
C、轉基因技術突破了生物的種間界限
D、轉基因技術可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA和RNA在細胞中的作用不同
B、DNA和RNA在細胞中的分布部位不同
C、DNA和RNA含有的元素及它們的空間結構都相同
D、由于酶具有專一性，DNA的復制和轉錄過程所用的酶都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于第一道防線的是（　�。�
A、胃液對病菌的殺滅作用
B、吞噬細胞的吞噬作用
C、呼吸道粘膜對病菌的清除作用
D、皮膚的阻擋作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞分化的敘述，正確的是（　　）
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B、分化過程中，細胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生改變
C、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳糖酶催化乳糖水解．有兩項與此相關的實驗，其實驗條件均設置為最適條件，實驗結果如下：
實驗一 酶濃度 0% 1% 2% 4% 5%
（乳糖濃度為10%） 相對反應速率 0 25 50 100 200
實驗二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20% 30%
（酶濃度為2%） 相對反應速率 0 25 50 65 65
以下分析正確的是（　�。�
A、實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大
B、實驗二增加酶濃度時，相對反應速率將增加
C、兩個實驗中都可以通過斐林試劑檢驗反應速率
D、兩個實驗中若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率都將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

諾貝爾化學獎獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學法．若對細胞膜進行化學免疫標記，則標記的物質(zhì)可能是（　�。�
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金桿菌是一種對昆蟲有毒害作用的細菌，其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白．伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化成毒性肽，并因此導致昆蟲死亡．自1993年培育轉基因植物抗蟲棉成功后，研究者又將抗蟲基因成功地導入水稻細胞中．在培育轉基因植物的研究中，抗除草劑基因（bar）常作為標記基因．這樣培育出來的轉基因水稻既能抗蟲又能抗除草劑，便于田間管理．如圖為獲得轉基因水稻的技術流程，請據(jù)圖回答：

（1）水稻細胞的基因結構與蘇云金桿菌有所不同，其主要特點是
 
．
（2）C過程的水稻細胞經(jīng)過
 
 形成愈傷組織．
（3）如果抗蟲基因在水稻細胞中成功表達，請用中心法則表示該基因的表達過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫
 
基因組文庫（大于、等于、小于）．
（2）①過程提取的DNA需要
 
的切割，B過程是
 
過程．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術是
 

（4）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是
 
．

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