A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)移的基因是有用的外源基因 |
B、轉(zhuǎn)移的基因可以來自不同品種和不同物種 |
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)突破了生物的種間界限 |
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以不定向地改造生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第Ⅱ步使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶 |
B、完成第Ⅱ步操作,得到由兩個(gè)DNA片段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子 |
C、第Ⅲ步操作完成后,還需篩選出目的基因已成功導(dǎo)入的胚胎干細(xì)胞,并將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中 |
D、ES細(xì)胞除可進(jìn)行如圖操作外,也可進(jìn)行冷凍保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、使用纖維素酶和果膠酶 |
C、誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合 |
D、選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA都不相同 |
B、酶都不相同 |
C、核基因不都相同 |
D、蛋白質(zhì)不都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
A.作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
B.反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
C.作用范圍 | 比較廣泛 | 較局限 |
D.作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這對(duì)夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性 |
B、基因不能自由結(jié)合,產(chǎn)生了誤差 |
C、3:1符合基因的分離定律 |
D、單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 |
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用,其培養(yǎng)基中不添加糖類 |
C、胚胎干細(xì)胞可用于哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律的研究 |
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常使用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:2:1 |
B、1:1:1:1 |
C、1:2:1:1 |
D、1:1:1:2 |
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