某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C.生長素濃度越大,對于促進生根的效果不一定越好
D.除最適濃度外可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 觀察植物細胞的細胞質(zhì)流動 | |
C. | 在光學顯微鏡下觀察細胞有絲分裂 | |
D. | 葉綠體中色素的提取和分離 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)腸道病毒EV71 為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)M 的合成場所是 的核糖體。催化①、②過程的物質(zhì)N 是 。
(2)假定病毒基因組+RNA含有10000個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%。以病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA 的過程共需要堿基G和C 個。
(3)圖中+RNA有三方面的功能,分別是 。
(4)EV71病毒感染機體后,引發(fā)的特異性免疫有 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
RNA的功能不包括
A.攜帶氨基酸進入核糖體 B.作為翻譯的直接模板
C.催化某些代謝反應(yīng) D.作為噬菌體和某些真菌的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。
下列敘述錯誤的是
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感
D.從圖丁可以看出,HIV對實驗藥物b敏感
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某人的體溫變化曲線,導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是
A.發(fā)熱和寒顫
B.提高環(huán)境溫度和寒顫
C.寒顫和出汗減少
D.劇烈運動和出汗增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的內(nèi)環(huán)境,在下列各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是
①抗原與抗體結(jié)合
②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸
③丙酮酸分解成二氧化碳和水
④氧氣在人體內(nèi)的運輸
⑤胰高血糖素的合成
⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
A.①②⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段都產(chǎn)生ATP,線粒體中細胞呼吸各階段也都產(chǎn)生ATP | |
B. | 在葉綠體中[H]隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中[H]隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都含有少量核酸,有較大的膜面積和復雜的酶系統(tǒng) |
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