A. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 欲證明細(xì)胞核的功能,需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同 |
分析 細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:分析題干信息可知,甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,這說明乙的傘帽形成可能與假根有關(guān),該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),不能證明細(xì)胞核的功能,要證明細(xì)胞核的功能必須再增添對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以傘藻為載體,考查細(xì)胞核功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸水增加 | B. | 血漿滲透壓迅速升高 | ||
C. | 肝糖原的分解增加 | D. | 胰島素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率 | |
C. | 精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向和速度無差異 | |
D. | 用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌 | |
C. | 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 | |
D. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產(chǎn)者,都屬于自養(yǎng)生物,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 乙是消費(fèi)者,都是異養(yǎng)生物 | |
C. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型 | |
D. | 圖中的“甲→乙”構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細(xì)胞放在生理鹽水中不會(huì)發(fā)生水分子的跨膜運(yùn)輸,細(xì)胞體積不變 | |
B. | 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁 | |
C. | 提取出的豬成熟紅細(xì)胞膜應(yīng)含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類等物質(zhì) | |
D. | 觀察時(shí)可用高倍顯微鏡直接進(jìn)行觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.顫藻、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、乳酸菌、噬菌體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是
①摩爾根在假設(shè)控制果蠅眼色的基因在X染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理法
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)不一定相等
⑤豌豆的圓粒與皺粒、苯丙酮尿癥、囊性纖維病均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀的.
A.①②④ B.③④ C.②④⑤ D.①⑤
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