19．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞
B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌
C．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

解答 解：A、B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象，C正確；
D、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用，在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物，在特異性免疫中能吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程；識(shí)記各種免疫細(xì)胞的功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類(lèi)需要的生物品種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用輻射方法處理大豆，培育產(chǎn)油量高的大豆品種，是利用基因突變的原理
B．用生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭，培育二倍體無(wú)子西瓜，是利用染色體變異的原理
C．用普通小麥與黑麥雜交，將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥，主要利用的是染色體變異的原理
D．將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉，是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者的作用
B．物質(zhì)和能量是循環(huán)的，信息傳遞往往是雙向的
C．一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)可利用的能量就越少
D．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝增強(qiáng)
C．細(xì)胞的凋亡就是細(xì)胞的壞死
D．細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙烯濃度高脫落率不一定高
B．一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻幼體嫁接的實(shí)驗(yàn)中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．第一次長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可以對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
B．任何生命形式，如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
C．螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴屬于行為信息
D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量最接近于（ ）

A．12800 B．12544 C．11036 D．12288

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．bc段和hj可能對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖

B．乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段

C．甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中

D．基因重組的過(guò)程可發(fā)生在bc段和jk段

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