下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，就會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、在縮手反射中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)都是雙向的，在突觸處的傳遞都是單向的
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題：
分析：興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)的，在神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向是由未興奮部位流向興奮部位，興奮在突觸間要完成電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小體的突觸前膜釋放作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，興奮在突觸間的傳遞是單向的．
解答： 解：A、興奮在神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向是由未興奮部位流向興奮部位，神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)，電位為外正內(nèi)負(fù)，A錯(cuò)誤；
B、若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，使突觸后膜靜息電位加大，會(huì)抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小體的突觸前膜釋放作用于突觸后膜，其中突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C正確；
D、在縮手反射中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，在突觸處的傳遞是單向的，D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查興奮的產(chǎn)生和傳遞，意在通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析、加工和綜合能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象，人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、線粒體數(shù)量增多
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過(guò)程如圖1．

分析回答下列問(wèn)題：
（1）Klenow酶是一種
 
酶，與之有相同作用但連接對(duì)象不同的酶是
 
．合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì)．該種獲得生物新產(chǎn)品的技術(shù)稱(chēng)為
 
．
（2）在獲取目的基因時(shí)，除上述方法外，還可有多種途徑：如圖2從含有目的基因的DNA片段上直接進(jìn)行剪切，則“剪刀”作用位點(diǎn)在
 
（a處還是b處），a處的化學(xué)鍵為
 
．在基因工程的各種操作過(guò)程中，a處可能出現(xiàn)的酶有
 
、
 
．DNA分子復(fù)制時(shí)作用于b處的酶是
 
，該化學(xué)鍵稱(chēng)為
 
．
（3）已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖3所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后“AGATCC∥TCTAGG”和
 
序列明顯增多，該過(guò)程中DNA連接酶催化
 
鍵的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
B、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的
C、兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫突觸
D、導(dǎo)致后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示．該植物-天中有饑物積累最多的時(shí)刻是（　�。�
A、B點(diǎn)B、C點(diǎn)C、D點(diǎn)D、E點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)分泌腺分泌激素，往往受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中TRH及TSH，分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請(qǐng)你仔細(xì)分析該圖，回答下列問(wèn)題：
（1）下丘腦→垂體→甲狀腺→甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程叫
 
調(diào)節(jié)；甲狀腺激素經(jīng)④、⑤分別調(diào)控②、①的過(guò)程叫
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人們處在冰天雪地，大腦感覺(jué)到寒冷刺激時(shí)，通過(guò)圖中的①、②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，血液中的甲狀腺激素濃度將
 
，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．
（3）能被特定激素（一類(lèi)信號(hào)分子）作用的細(xì)胞叫
 
．甲狀腺激素作用的這類(lèi)細(xì)胞在人體內(nèi)的分布情況是
 
．能接受激素（信號(hào)分子）作用的是細(xì)胞表面的受體，如TSH受體，它的本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，圖為植物氣孔開(kāi)張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制．以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、C02進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
B、當(dāng)S02濃度過(guò)高時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量上升
C、ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的傷害
D、當(dāng)CO2濃度過(guò)高時(shí)，可能會(huì)抑制光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低溫可迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物（MDA）．已知超氧化物歧化酶（SOD）能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
組別實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)溫度SOD活性（U/g?min）NDA（μmol/g）
125℃的蒸餾水澆灌25℃7.329.4
2①5℃9.434.3
35℃的0.5mol/L水楊酸澆灌5℃10.333.8
45℃的1.0mol/L水楊酸澆灌5℃11.633.0
55℃的1.5mol/L水楊酸澆灌5℃13.631.5
65℃的2.0mol/L水楊酸澆灌5℃8.534.8
75℃的2.5mol/L水楊酸澆灌5℃7.935.4
85℃的3.0mol/L水楊酸澆灌5℃6.535.7
（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
 
．
（2）低溫迫使植物產(chǎn)生的MDA會(huì)破壞細(xì)胞的脂質(zhì)，由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)處理中①是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是
 
、需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
．（至少寫(xiě)2點(diǎn)）．
（5）請(qǐng)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在給定的坐標(biāo)中畫(huà)出SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖
 
．
（6）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
①環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身可
 
（“增強(qiáng)”或“減弱”）抗冷性；
②不同濃度的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)植物新陳代謝的問(wèn)題．
圖1示仙人掌類(lèi)植物特殊的CO2固定方式：吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用晝夜變化曲線．

（1）圖1細(xì)胞在白天能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
，該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類(lèi)等有機(jī)物的原因是
 
．
（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的
 
類(lèi)植物（填字母）．該植物在10～16時(shí)進(jìn)行光合作用時(shí)CO2的來(lái)源有
 
和
 
．從生物進(jìn)化的角度看，形成該特殊的CO2固定方式是
 
的結(jié)果．
（3）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)的B植物細(xì)胞中的C5含量變化是
 
．
（4）用C植物大小相似的綠色葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其重量變化，再立即光照1h（光強(qiáng)度相同），測(cè)其重量變化．結(jié)果如下：
組   別一二三四五
溫度/℃2728293031
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1-0.5
光處理后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+10
則參與光合作用酶的最適溫度大約在
 
℃；溫度30℃時(shí)，葉片真正光合作用的速率為
 
mg/h，在31℃時(shí)，光合作用的速率
 
（大于或小于或等于）呼吸作用速率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案