下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
B、基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向
C、基因頻率的改變僅與可遺傳的變異有關(guān)
D、長(zhǎng)期地理隔離可使不同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異
考點(diǎn)：基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題：
分析：1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向的改變基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向；
2、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，長(zhǎng)期地理隔離，使不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，會(huì)使同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異，進(jìn)而有可能產(chǎn)生生殖隔離而形成新物種．
解答： 解：A、基因頻率改變標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化，不是新物種形成的標(biāo)志，A錯(cuò)誤；
B、生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，B錯(cuò)誤；
C、基因頻率的改變與突變、選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)期地理隔離，使不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，會(huì)使同種群的基因庫(kù)發(fā)生顯著差異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，通過(guò)測(cè)試對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間、對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)計(jì)算得出能力指數(shù)的相對(duì)值，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)說(shuō)明對(duì)照的設(shè)置方法
 
．測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持
 
．
（2）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯
 
．從完成反射的過(guò)程可以推測(cè)乙醇通過(guò)
 
或
 
作用（至少2個(gè)作用），延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力．
（3）對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于
 
．
（4）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的
 
 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是
 
，從而干擾測(cè)試結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一位同學(xué)在觀察植物某一器官的裝片時(shí)所畫(huà)的四個(gè)圖象．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、四個(gè)細(xì)胞分化發(fā)育順序?yàn)閍→c→b→d（從早到晚）
B、a細(xì)胞中的染色體比其它細(xì)胞中的染色體清晰
C、該器官在無(wú)光的條件下不能產(chǎn)生[H]和ATP
D、用放射性尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞，只有a會(huì)出現(xiàn)放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的某種突變體因動(dòng)作電位異常而易發(fā)生驚厥．如圖表示兩種果蠅的動(dòng)作電位，據(jù)圖分析，突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜異常的是（　　）
A、鈉離子通道和去極化過(guò)程
B、鉀離子通道和復(fù)極化過(guò)程
C、鈉離子通道和復(fù)極化過(guò)程
D、鉀離子通道和反極化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硫丹是一種具有殺蠟作用的有機(jī)氯類殺蟲(chóng)劑，長(zhǎng)期使用硫丹后，蠟蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果下降．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、硫丹對(duì)蠟蟲(chóng)具有選擇作用
B、硫丹誘導(dǎo)了蠟蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生
C、硫丹能促進(jìn)蠟蟲(chóng)分解殺蟲(chóng)劑的基因大量表達(dá)
D、抗藥性強(qiáng)的蜻蟲(chóng)所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程中并不都伴隨有[H]的生成
B、進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞一定都含有線粒體
C、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡中都有新蛋白質(zhì)合成
D、衰老細(xì)胞中酶活性都降低，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B、�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會(huì)發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用，形成物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、民間常利用酵母菌將豆腐制作成腐乳
B、需借助胚胎移植技術(shù)才能獲得克隆牛
C、生產(chǎn)香蕉脫毒苗的原理是基因工程
D、單倍體育種過(guò)程不涉及脫分化和再分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、病毒中可能不含DNA
B、牛的成熟紅細(xì)胞中不含DNA
C、真核細(xì)胞中，DNA的主要載體是染色體
D、在洋蔥根尖細(xì)胞中，線粒體和葉綠體也是DNA的載體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案