18．糖類可分為單糖﹑二糖和多糖等幾類．

分析 糖類包括：單糖、二糖、多糖．
單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動物細(xì)胞共有的糖；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動物體內(nèi)特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動物細(xì)胞特有的．

解答 解：根據(jù)糖類的水解產(chǎn)物可以將糖類大致分為單糖、二糖、多糖等幾類．
故答案為：
單糖、二糖、多糖

點評 本題考查了糖類的種類，知識點比較簡單，屬于考綱中識記層次的考查．考生只要識記糖類中單糖、二糖和多糖各包含的種類即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，不正確的是

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B. 甲圖發(fā)生DNA復(fù)制時，解旋酶作用于③部位

C. 乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 合成⑤的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂分子組成
B．②是核孔，有利于mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．③是染色質(zhì)，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
D．④是核仁，與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．中共有5種核苷酸
B．A-P～P～P所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C．組成該物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．C12H22O11在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．

請分析回答：
（1）圖中e細(xì)胞的名稱叫記憶細(xì)胞．機(jī)體再次接觸相同抗原時，則e細(xì)胞會迅速增殖分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫．
（2）圖中Y的名稱叫抗體．其在免疫中的作用是與抗原特異性結(jié)合．
（3）若X是感染人體的病毒，X必須寄生于人體細(xì)胞才能增殖，此時需經(jīng)過細(xì)胞免疫，Y才能將其徹底消滅．
（4）在胸腺中成熟的免疫細(xì)胞叫T細(xì)胞，在骨髓中成熟的免疫細(xì)胞叫B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程I中甲的名稱為RNA聚合酶，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含脫氧核糖．
（2）若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為AGACTT．若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG．
（3）過程Ⅱ在進(jìn)行時，物質(zhì)②上可結(jié)合多個核糖體，其意義是提高蛋白質(zhì)合成效率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對于遺傳和變異的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．非同染色體之間染色體片段的交換屬于染色體變異
B．基因自由組合定律的實質(zhì)是：F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
C．基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄兩種配子，雌雄配子比例為11
D．利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出的植株是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　�。�
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例    ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例    ④雜種測交后代的基因型比例．
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知番茄植株有茸毛（A）對無茸毛（a）是顯性，紅果（B）對黃果（b）是顯性．有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有顯著的避蚜效果，且能減輕黃瓜花葉病毒的感染，在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價值，但該性狀顯性純合時植株不能存活．假設(shè)番茄的這兩對相對性狀獨立遺傳，請回答下列問題：
（1）欲驗證這兩對等位基因符合自由組合定律，可采用下列哪些組合②③．
①AaBb×AaBb　 ②Aabb×aaBb　 ③AaBb×aabb   ④AABB×aabb
（2）以有茸毛雜合紅果番茄為親本進(jìn)行自交，其后代植株表現(xiàn)型及比例為有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=6：2：3：1．
（3）甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=2：2：1：1，則親本甲、乙的基因型是AaBb、Aabb．
（4）現(xiàn)以有茸毛純合紅果與無茸毛黃果番茄為親本，以獲取有茸毛黃果番茄植株（Aabb）．請你設(shè)計一個簡要的育種方案（以遺傳圖解的方式作答）①有茸毛純合紅果（AaBB）與無茸毛黃果番茄（aabb）雜交，收獲其種子F1；
②播種F1，性成熟時選擇有茸毛植株與無茸毛黃果番茄（aabb）雜交，收獲其種子F2；
③播種F2，選擇有茸毛黃果植株即為Aabb．

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