分析 分析題圖:由實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反,施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在低4小時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長.
解答 解:(1)BR與IAA作為植物激素,對植物的生長發(fā)育等生命活動起著調(diào)節(jié)(或“調(diào)控”)作用.
(2)①依題意,該實驗的目的是研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,光照會影響生長素(IAA)的分布,進而對幼苗的向性生長產(chǎn)生影響,因此為了避免光照對向性生長的影響,該實驗應(yīng)在黑暗條件下進行. ②分析曲線圖可知,主根和胚軸彎曲的方向相反,施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,由此說明BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長,同時也說明BR與IAA在促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長方面具有協(xié)同作用.
(3)根尖的結(jié)構(gòu)除了根冠外,由形態(tài)學的上端至下端依次為分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),其中分生區(qū)代謝旺盛,生長素相對含量高.已知IAA可引起G酶基因表達,G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),說明野生型主根的分生區(qū)和伸長區(qū)細胞中含G酶,進而說明含有IAA,發(fā)生了生長素由根尖分生區(qū)向伸長區(qū)的極性運輸;而BR合成缺陷突變體植株,因缺乏BR,極性運輸較弱,所以BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),據(jù)此推測BR能夠促進IAA的極性運輸.受重力的影響,水平放置的幼苗主根中近地側(cè)IAA濃度高,抑制了細胞伸長生長,遠地側(cè)IAA濃度低,促進了細胞伸長生長,所以遠地側(cè)細胞伸長較快,根向地生長.
(4)IAA的極性運輸屬于主動運輸,需要載體蛋白的協(xié)助.為驗證BR能夠促進IAA的極性運輸?shù)耐茰y,可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中IAA極性運輸載體基因的表達量.若該推測正確,檢測結(jié)果是野生型植株主根細胞中該基因表達量高于BR合成缺陷突變體.
故答案為:
(1)調(diào)節(jié)(或“調(diào)控”)
(2)①向性生長 ②相反 4 延遲 BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長
(3)分生區(qū) 極性運輸 遠地
(4)IAA極性運輸載體基因 高于
點評 本題考查了生長素的生理作用等方面的知識,要求考生具有一定的識圖能力和分析能力;能夠從曲線圖中獲取相關(guān)解題信息,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線表示的細胞分裂一定是有絲分裂 | |
B. | 曲線表示的細胞分裂一定是減數(shù)分裂 | |
C. | cd對應(yīng)的時期是后期開始時 | |
D. | cd對應(yīng)的時期是后期結(jié)束時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交瘤細胞既能產(chǎn)生抗體,又能無限增殖 | |
B. | 動物體細胞融合的誘導(dǎo)方法與植物體細胞完全相同 | |
C. | 雜交瘤細胞的培養(yǎng)只能在體外條件下進行 | |
D. | 該技術(shù)獲得的一種單克隆抗體可以治療多種疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. | 在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 | |
B. | a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接 | |
C. | a酶與b酶切斷的化學鍵相同 | |
D. | 圖中A的含義是:腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 實驗條件 | 葉綠素a(mg/cm2) | 葉綠素b(mg/cm2) | 光飽和時凈光合速率(mmolCO2/m2•s) | 光補償點(μmol光子/m2s) | 光飽和點(μmol光子/m2•s) |
甲 | 正常光照正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照正常供水 | 1.9×10-2 | 0.4×10- | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照減少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 榨汁機要清洗干凈并晾干 | |
B. | 發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,并且膠管口向下放置 | |
C. | 每次排氣時,只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開 | |
D. | 將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 | |
B. | 針刺指尖引起縮手反射 | |
C. | 大腦H區(qū)受損,導(dǎo)致人聽不懂別人講話 | |
D. | 意識喪失的病人可以排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制 |
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