15．如圖表示細胞分裂時細胞內(nèi)每條染色體所含DNA隨分裂過程所發(fā)生的變化曲線圖．相關敘述正確的是（　�。�
A．曲線表示的細胞分裂一定是有絲分裂
B．曲線表示的細胞分裂一定是減數(shù)分裂
C．cd對應的時期是后期開始時
D．cd對應的時期是后期結束時

分析 分析曲線圖：圖示為細胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線，其中ab段形成的原因是DNA的復制；bc段表示每條染色體上含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是著絲點的分裂；d點之后表示每條染色體上含有1個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期，也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：AB、該曲線圖可表示有絲分裂，也可表示減數(shù)分裂，AB錯誤；
CD、cd段形成的原因是著絲點的分裂，對應的時期是后期開始時，C正確，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再對各選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用甲圖實驗裝置測得某陰生植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線如乙圖，丙圖示發(fā)生在該葉片中某葉肉細胞的代謝過程．

（1）如甲圖所示，標記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置．實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司時，液滴所在位置應向左側移動．此時，丙圖所示細胞中是否發(fā)生①和②過程？發(fā)生①而不發(fā)生②．
（2）在圖乙中，若將該裝置放置于黑暗處6h，再移入a點條件下2h，實驗前后的植物有機物含量不變．
（3）CO2和C5結合產(chǎn)生C3化合物的過程是否需要消耗ATP？不需（需、不需）．
（4）如果將甲圖裝置中的新鮮綠葉換成某陽生植物的葉片時，在相應的光合曲線上，P點應向右側移動．
（5）丙圖字母中，A和G、B和F表示同一種物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都由細胞構成B．生物都能進行光合作用
C．生物都需要以其他生物為食D．生物都能繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚遷入一新的環(huán)境后，某種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如下圖所示，請分析回答：
（1）在T0～T2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈S型；T1時該種群的年齡結構可能為增長型．
（2）該魚在T2時期后，種群數(shù)量變化是相對穩(wěn)定，主要原因是種內(nèi)斗爭加劇和捕食者數(shù)量增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然，最新群體遺傳學的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化的盡頭，仍具有進化潛力，因為大熊貓在末次冰期消融后曾經(jīng)歷了強烈的種群擴張．以下關于現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容，敘述錯誤的是（　�。�
A．地理隔離使大熊貓種群基因庫產(chǎn)生差別，種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)
B．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的多樣性
C．基因是生物進化的基本單位，突變和基因重組決定了進化的方向
D．大熊貓生存環(huán)境的改變可以導致生物發(fā)生變異，為種群的進化提供了原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．保證準確無誤地進行DNA復制的關鍵步驟是（　　）
A．解旋酶促使DNA的兩條鏈分離
B．游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進行互補配對
C．模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結構
D．配對脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補的子鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關遺傳變異的四種說法，請你判斷（　　）
①染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列，三者中有一個發(fā)生改變，就會引起染色體變異；
②有一個質(zhì)粒，其堿基數(shù)量為m個，這個質(zhì)粒被水解為基本單位需消耗水分子數(shù)3m個；
③基因自由組合、基因分離均發(fā)生在有性生殖過程中；
④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1．
A．四種說法都對B．四種說法都不對
C．至少有一種說法對D．有一種說法不對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關生態(tài)學觀點的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射
B．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
D．由于自然環(huán)境特殊，苔原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都比較小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗．
（1）BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)（或“調(diào)控”）植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結果如下圖所示．

①上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對向性生長的影響．
②由實驗結果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，說明BR促進胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物．科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的極性運輸．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同，遠地側細胞伸長較快，根向地生長．
（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中IAA極性運輸載體基因（填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結果是野生型植株主根細胞中該基因表達量高于BR合成缺陷突變體，則支持上述推測．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案