【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)的物質(zhì)），下列各種分析正確的是（ ）

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

【答案】D

【解析】抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞或漿細(xì)胞分泌的，A錯(cuò)誤；A物質(zhì)為效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子，而抗體是由體液免疫中的漿細(xì)胞產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；T細(xì)胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上的B抗原決定簇結(jié)合，抗原決定簇的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)，細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。

⑴據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與受體結(jié)合，激活____來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為____進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。

⑵據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞通過啟動(dòng)____過程為細(xì)胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)____程序。

⑶為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比如下表（G0是暫不增殖細(xì)胞）。

①下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是____。

A．適宜滲透壓 B．溶解氧

C．適宜溫度 D．血清

②據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率____（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的百合（正常體細(xì)胞中有12對(duì)同源染色體）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)回答問題：

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加________染色1～2min，制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

(2)據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，非同源染色體________。圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，并且_______________間發(fā)生交叉互換。請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→________。

(3)圖③中的細(xì)胞有________個(gè)四分體，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侵袊钪匾募Z食作物之一，某科研人員將小麥植株放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）小麥在光下進(jìn)行有氧呼吸的過程中，放出的能量大部分_______。若要研究小麥光合作用過程中產(chǎn)生的淀粉中的碳元素是否來自光合作用過程中吸收的C02，可利用____________技術(shù)。

（2）B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率，原因是_________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_______________。研究還發(fā)現(xiàn)，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必耍條件，回答下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）人體的反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的應(yīng)答，在反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式向前傳導(dǎo)，興奮能由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)—__________(填結(jié)構(gòu)）傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

（2）春季是流感的高發(fā)季節(jié)，據(jù)報(bào)道多省市出現(xiàn)H1N1流感病例。發(fā)熱是流感常見癥狀之一，其原因是，當(dāng)H1N1流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的__________，該結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)作用于骨骼肌，同時(shí)__________分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。

（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。

①GLUT13幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于_______，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②據(jù)圖分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起________的融合，由此推測(cè)，結(jié)構(gòu)①的形成直接與___________（填細(xì)胞器）有關(guān)，通過結(jié)構(gòu)①的活動(dòng)增加了細(xì)胞膜上________的含量，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的____________能力。

③結(jié)合如圖分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有___________（填下列字母）。

A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體

B.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

C.高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

D.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法錯(cuò)誤的是

A．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

B．艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞

C．艾滋病是一種遺傳病

D．艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：（ ）

A. 刺激 B. 反射弧 C. 反射 D. 興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線。假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為_____范圍時(shí)，a=b。O2濃度為A時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的 CO2 量的比值是_________，a與b的關(guān)系式是_____；此時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_____________。

（2）圖二為氧濃度為A 點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用吸收的CO2量可以表示為_____（僅用字母 a 表示）。

（3）當(dāng)植物從光照強(qiáng)度F點(diǎn)突然降至0，則光合作用過程中引起五碳化合物含量變化的原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子多樣性的原因不包括

A. 氨基酸數(shù)目不同

B. 肽鍵不同

C. 肽鏈盤曲折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)

D. 氨基酸的排列順序不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案