下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞分裂是細胞增殖的過程，生物一生中細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期
B、細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)、穩(wěn)定性變化、形成特定組織細胞的過程．胚胎時期細胞分化達到最大限度
C、在生物的個體發(fā)育過程中，既有細胞的分裂又有細胞的分化
D、高度分化后的細胞結(jié)構(gòu)無改變，因而具有全能性
考點：細胞的分化,細胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：在生物個體發(fā)育的過程中，既存在細胞分裂，又有細胞分化．細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．這是基因選擇性表達的結(jié)果．
解答： 解：A、細胞分裂使細胞的數(shù)目增多，在生物的一生中都存在細胞分裂，在胚胎期和生長發(fā)育期細胞分裂最旺盛，A正確；
B、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，具有持久性、不可逆轉(zhuǎn)性，B正確；
C、在生物的個體發(fā)育過程中，細胞的分裂使個體細胞的數(shù)目增多，細胞的分化使細胞的種類增多，C正確；
D、高度分化后的細胞結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了細胞分化和細胞分裂在個體發(fā)育過程的中的作用和異同點，意在考查考生的識記能力、區(qū)分能力，以及理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響
D、通過誘導多倍體的方法可能培育出新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、O2和CO2以圖中d的方式通過細胞膜
B、圖中A、C都能運動，而B一般不能運動
C、圖中e可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞的過程
D、被動運輸過程有時也需要A的參與，H2O可以通過c進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（　　）
A、果汁B、牛奶
C、淡鹽水D、純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于細胞中水含量的敘述，不正確的是（　　）
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、抗凍的植物細胞內(nèi)的自由水含量一般較高
C、生命活動旺盛的植物細胞的含水量較多
D、一般來說，老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　　）
A、蛋白質(zhì)和DNA
B、蛋白質(zhì)和RNA
C、DNA和RNA
D、DNA和脂類

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的場所．如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對生物膜結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型．很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法，這證明組成生物膜的主要成分中有
 
．圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 （填序號）．
（2）如果甲細胞能分泌某種蛋白質(zhì)，則與其合成、運輸與分泌相關(guān)的細胞器有
 
（填序號）．
（3）如果乙為根尖分生區(qū)細胞，不應(yīng)該有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)
 
，其主要成分是
 
和
 
．
（4）如果將一個活的圖乙細胞放入較高濃度KNO3溶液（適宜時間范圍不致死）中，將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，此時細胞失去的水主要來自
 
，若再將其放入清水中，則會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（5）圖丙細胞和圖甲、乙細胞最根本的區(qū)別是
 
，圖丙細胞的遺傳物質(zhì)是儲存在[
 
]
 
（結(jié)構(gòu)）中的．
（6）圖甲細胞②結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是
 
；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，是因為（　�。�
A、生物與非生物都是物質(zhì)的
B、構(gòu)成細胞的化合物都來自巖石圈
C、構(gòu)成生物體的20多種化學元素都可在無機自然界找到
D、生物和非生物有著共同的代謝作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）下列哪一組結(jié)構(gòu)和機能是鳥類所特有的？（　�。�
A、尾綜骨、上紋狀體和叉骨
B、羽毛、恒溫和綜薦骨
C、氣囊、雙重呼吸和樞椎
D、異凹形椎體、肌胃和產(chǎn)羊膜卵

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同步練習冊答案