生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生物與非生物都是物質(zhì)的
B、構(gòu)成細(xì)胞的化合物都來自巖石圈
C、構(gòu)成生物體的20多種化學(xué)元素都可在無機(jī)自然界找到
D、生物和非生物有著共同的代謝作用
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到，沒有一種元素是生物特有的．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
；B代表
 
；D代表
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂是細(xì)胞增殖的過程，生物一生中細(xì)胞分裂旺盛的時(shí)期是胚胎期和生長發(fā)育期
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)、穩(wěn)定性變化、形成特定組織細(xì)胞的過程．胚胎時(shí)期細(xì)胞分化達(dá)到最大限度
C、在生物的個(gè)體發(fā)育過程中，既有細(xì)胞的分裂又有細(xì)胞的分化
D、高度分化后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無改變，因而具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（　�。�
A、該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B、表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子
C、目的基因是抗原合成基因
D、受精卵是理想的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡，人體內(nèi)能增殖的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
C、⑤⑥己失去分裂能力，是高度分化的細(xì)胞
D、與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中含磷脂較多的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、線粒體
C、核糖體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三鹿”奶粉對嬰幼兒的健康影響，除了其中的三聚氰胺能引起腎結(jié)石外，還因其缺乏蛋白質(zhì)，可能還會(huì)造成嬰幼兒發(fā)育不良．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的作用，正確的是（　　）
①催化與調(diào)節(jié)?②運(yùn)動(dòng)?③運(yùn)輸物質(zhì)  ④儲(chǔ)存遺傳信息  
⑤免疫       ⑥儲(chǔ)存能量  ⑦信息傳遞  ⑧構(gòu)成生物體的主要物質(zhì)．
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦
D、②③⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶液圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，請仔細(xì)觀察后回答下列問題：
（1）一個(gè)核苷酸是由一分子
 
、一分子
 
和一分子
 
構(gòu)成的
（2）該核苷酸的生物學(xué)名稱是
 

（3）該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料（寫中文名稱）
 

（4）圖中
 
（1或2）哪一個(gè)位置上去掉一個(gè)氧原子便可成為人體遺傳物質(zhì)
 
的基本原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是（　　）
①腎小管、集合管病變，對葡萄糖重吸收功能下降；
②接受胰島素刺激的受體細(xì)胞功能失常；
③胰島B細(xì)胞受損；
④副交感神經(jīng)傳導(dǎo)失靈．
A、②③B、①②C、①④D、②④

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