如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是( )

A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預測卷 04（浙江卷） 題型：選擇題

下列關于生命活動現(xiàn)象的表述，不正確的是 （ ）

A．變形蟲有用于收集和排泄廢物的伸縮泡，增大了膜表面積與體積的比值

B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞可以進行有絲分裂，其中“絲”是指紡錘絲

C．癌細胞在體外培養(yǎng)時形態(tài)發(fā)生改變，細胞衰老時體積不變

D．細胞凋亡對于抵抗外界各種因素的干擾起關鍵作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內一些生命活動，下列有關說法正確的是

A．進行①過程的細胞，不一定具有周期性

B．②過程導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變

C．③過程總是與機體的衰老同步進行

D．④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖（局部），三個細胞均來自于同一個動物個體；下圖2是該動物某種細胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是（ ）

A．圖1中丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．圖2中的bc段能對應圖1中乙圖的變化

C．cd段細胞內的DNA分子數(shù)為4m

D．m所代表的數(shù)值是“1”或“2”

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設某動物的一個初級卵母細胞在產(chǎn)生卵細胞的過程中，形成的次級卵母細胞在分裂后期，由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級卵母細胞產(chǎn)生正常卵細胞的幾率是( )

A．0 B．1/2 C．1/3 D．1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為與細胞分裂有關的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．圖A中乙→甲可與圖B中b對應

B．在高等植物細胞內，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程

C．圖B中a完全對應圖C的AB段

D．圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中，則不能準確地判定其細胞分裂的方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當?shù)氖牵? ）

①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交

②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交

③不斷提高小麥抗病系的純度用測交

④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江第一中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。請據(jù)圖回答問題。

（1） 圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為 。

（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流。圖甲所示調節(jié)機制中，細胞間進行信息交流的途徑有：一是______________________、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，二是通

過 實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T 細胞。

（3）圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增。可推測該器官受損后，引起 缺乏。

（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內當甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病。其主要原因是 。

（5）人體的排尿是一個復雜的神經(jīng)調節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調控過程。

①當膀胱充盈時，人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關知識，用恰當文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程。 。

②據(jù)圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截斷，將可能隨時出現(xiàn) 現(xiàn)象，其原因是 。

③膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,此過程屬

于 反饋調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內蛋白質的敘述中，錯誤的是

A.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

B.內環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質物質

C.饑餓時，蛋白質的分解可能會加強

D.人體細胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質

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