下圖1是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（局部），三個(gè)細(xì)胞均來自于同一個(gè)動(dòng)物個(gè)體；下圖2是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．圖2中的bc段能對(duì)應(yīng)圖1中乙圖的變化

C．cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m

D．m所代表的數(shù)值是“1”或“2”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三組大小相近生長(zhǎng)狀況相似的同種植物，分別處理如下表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。根據(jù)圖表判斷，敘述正確的是

A.頂芽合成的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

B.細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢(shì)

C.細(xì)胞分裂素能夠抑制頂芽的生長(zhǎng)

D.頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

⑴吞噬細(xì)胞 ⑵T細(xì)胞 ⑶B細(xì)胞 ⑷記憶細(xì)胞 ⑸漿細(xì)胞 ⑹效應(yīng)T細(xì)胞

A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B．⑵⑶⑷⑸⑹ C．⑵⑶⑷⑹ D．⑵⑸⑹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程 ③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖1表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題。

(1)圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá) 的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是____________。

(2)據(jù)圖1可知，基因表達(dá)過程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。

(3)據(jù)圖1可知，由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于_____中。

(4)據(jù)圖2，30oC時(shí)某植物凈光合速率是 μmolO2.mg-1葉綠素.h-1。該植物光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是 。

A．15oC B．25oC C．35oC D．40oC

(5)據(jù)圖3，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________，圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______________。

（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的__________，由Ⅱ變?yōu)棰螅喈?dāng)于圖2中__________→__________的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 。

（3）圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行 分裂，含有 條染色單體；該動(dòng)物體細(xì)胞含有 條染色體。

（4）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2的細(xì)胞是 。

（5）圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a'、b和b'、c和c'為同源染色體，下列來自同一個(gè)精原細(xì)胞的精子是（ ）

A．a(chǎn)bc'、ab'c、ab'c、abc B．a(chǎn)'bc、ab'c、ab'c、a'b'c'

C．a(chǎn)b'c'、a'bc、a'bc'、abc D．a(chǎn)b'c、a'bc'、ab'c、a'bc'

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

B.若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

C.興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

D.③中的物質(zhì)以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案