6.如圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2•a);圖乙實(shí)線表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關(guān)系,虛線I、II、III、IV表示不同的捕撈強(qiáng)度下這種魚收獲量與種群密度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),C為次級(jí)消費(fèi)者.
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•a),則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為20%,B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•a),該生態(tài)系統(tǒng)中未利用能量為150J/(cm2•a).
(3)當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時(shí),在IV所示捕撈強(qiáng)度下種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是增加.若要獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕撈強(qiáng)度為圖中的曲線Ⅲ.
(4)在沒有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚種群凈補(bǔ)充量的因素是出生率和死亡率.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中,A是生產(chǎn)者,B是初級(jí)消費(fèi)者,C是次級(jí)消費(fèi)者,D是分解者,E是大氣中的CO2庫.
乙圖中,當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時(shí),IV所示捕撈強(qiáng)度低于種群的凈補(bǔ)充量,因而種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是增加;當(dāng)種群密度維持在K/2時(shí),可獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,此時(shí)的捕撈強(qiáng)度曲線Ⅲ.

解答 解:(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(大氣中的CO2庫),C為次級(jí)消費(fèi)者.
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•a),由于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為200J/(cm2•a),則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%,B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是200-112=88J/(cm2•a),該生態(tài)系統(tǒng)中未利用能量為(1000-600-200-100)+(200-20-28)+(20-8-2)=150J/(cm2•a).
(3)當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時(shí),IV所示捕撈強(qiáng)度低于種群的凈補(bǔ)充量,因而種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是增加.若要獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕撈強(qiáng)度為圖中的曲線Ⅲ.
(4)在沒有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚種群凈補(bǔ)充量的因素是出生率和死亡率.
故答案為:
(1)E    次級(jí)消費(fèi)者
(2)20%     88    150
(3)增加Ⅲ
(4)出生率和死亡率

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和種群的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請(qǐng)回答下列問題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有 。

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)

對(duì)水分的重吸收。

(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 (填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。

(4)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島 B細(xì)胞的一種 病;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過 免疫導(dǎo)致的。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理,若開始實(shí) 驗(yàn)前測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1),在天氣晴朗的早6時(shí)移至陽光下,日落后移動(dòng)到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
B.該植物在10時(shí)的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時(shí)開始只進(jìn)行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是(  )
A.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
B.藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生能量的細(xì)胞器有線粒體
C.藍(lán)球藻、顫藻、發(fā)菜和衣藻等均屬于藍(lán)藻
D.藍(lán)藻細(xì)胞沒有細(xì)胞核,且DNA分子呈環(huán)狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.膽固醇是人體內(nèi)一中重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成,下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程.請(qǐng)分析并回答:

(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),人體中膽固醇的主要作用①動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分    ②參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
(2)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量較高時(shí),它可以B乙酰CoA合成膽固醇,也可以A膽固醇以膽固醇酯的形式儲(chǔ)存,以調(diào)節(jié)膽固醇的含量.
A.促進(jìn)          B.抑制
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥的化學(xué)組成最相似的是D
A.大腸桿菌      B.噬菌體        C.染色體      D.煙草花葉病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.鳴禽是鳥類中善于鳴叫的一類,鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如下圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.丙圖為鳴禽反射弧的模式圖,X、Y 為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).請(qǐng)回答人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽神經(jīng)中樞.
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是由負(fù)變正,電流計(jì)指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn).
(3)鳴禽產(chǎn)蛋量會(huì)受到光照時(shí)間影響,作用機(jī)理如圖戊所示.從圖中可知,結(jié)構(gòu)A中的細(xì)胞具有神經(jīng)(興奮)傳導(dǎo)和分泌激素的功能;激素b為促性腺激素.圖中體現(xiàn)的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)鳴禽受到驚嚇時(shí),興奮在丁圖中⑥處的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜
B.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面,細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入
C.相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)例符合種群密度概念的是( 。
A.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)B.某湖泊中魚的數(shù)量
C.某森林每平方公里啄木鳥的數(shù)量D.每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示光合作用的過程示意圖,A、B、C代表化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中所示細(xì)胞器為葉綠體,光合作用的色素分布在類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖中物質(zhì)B代表ATP,物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定.
(3)一分子三碳糖離開乙過程,需要3分子C參與反應(yīng),離開乙過程的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(4)突然停止光照,NADPH的含量會(huì)下降(上升/下降/不變).

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