圖是某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A、若該圖表示楊樹(shù)根尖細(xì)胞模式圖,則一定不具有的結(jié)構(gòu)是3、4
B、該細(xì)胞和發(fā)菜都擁有葉綠體和核糖體
C、2和4之間的液體為細(xì)胞液
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)8含有的磷元素遠(yuǎn)高于7
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)3為葉綠體,結(jié)構(gòu)4為液泡,結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)7為中心體,結(jié)構(gòu)8為高爾基體,結(jié)構(gòu)9為線粒體.
解答: 解:A、若該圖表示楊樹(shù)根尖細(xì)胞模式圖,則一定不具有的結(jié)構(gòu)是3葉綠體、7中心體,可能含有3液泡(如根尖成熟區(qū)細(xì)胞),A錯(cuò)誤;
B、發(fā)菜屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞液是液泡中的液體,而2和4之間的液體為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)8為高爾基體,具有膜結(jié)構(gòu),而7為中心體,不含膜結(jié)構(gòu),因此8含有的磷元素遠(yuǎn)高于7,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是( 。
A、水通過(guò)紅細(xì)胞膜
B、K+通過(guò)細(xì)胞膜
C、蛋白質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜
D、蔗糖溶液通過(guò)細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A、細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官
B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
C、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
D、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的正確敘述是( 。
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群          ②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過(guò)程 
③在種群內(nèi)常因爭(zhēng)奪食物而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)          ④年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度的重要因素 
⑤性別比例也可影響種群密度               ⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素 
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥⑦
C、②⑤⑥⑦D、②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒
B、某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體
C、除了生殖細(xì)胞外,能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
D、一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生了一個(gè)AXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是AXb、aY、aY(不考慮交叉互換)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為患者血液中某抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線.圖中A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時(shí)間,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖說(shuō)明二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)
B、若以后該患者再次受到相同抗原刺激不一定能迅速產(chǎn)生抗體
C、該患者漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
D、CD段產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)自于自身細(xì)胞增殖和記憶細(xì)胞的增殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)池塘中的一只青蛙,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)B、個(gè)體
C、種群D、組織器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中不可缺少是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、是食物鏈中重要一環(huán)
B、能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中
C、與人類(lèi)關(guān)系非常密切
D、與生產(chǎn)者、消費(fèi)者都有關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅眼色是哪種遺傳方式( 。
A、常染色體隱性
B、X染色體顯性
C、X染色體隱性
D、Y染色體隱性

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同步練習(xí)冊(cè)答案