【題目】乙肝病毒是由囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒,其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀DNA?挂腋尾《净蛑委熓菍⑽h(huán)DNA導(dǎo)入肝臟細(xì)胞,在細(xì)胞核內(nèi)與非密閉環(huán)狀DNA重組為“微環(huán)DNA—重組cccDNA”,并長(zhǎng)期表達(dá)干擾RNA,進(jìn)而破壞病毒的RNA,以達(dá)到治療乙肝病毒感染的效果。下圖是抗乙肝病毒基因治療的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙肝病毒外殼蛋白顆粒是在人體肝細(xì)胞的_________上合成的。

(2)乙肝患者血液出現(xiàn)的乙肝病毒外殼蛋白顆粒來(lái)源是_________。

(3)該基因治療方法是通過產(chǎn)生_________與病毒mRNA進(jìn)行_________,抑制病毒mRNA的_________過程來(lái)干擾乙肝病毒的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(4)微環(huán)DNA導(dǎo)入細(xì)胞的載體為經(jīng)處理過的乙肝病毒,其原理是利用病毒的_________性。

【答案】 核糖體 乙肝病毒侵染肝細(xì)胞時(shí)遺留在細(xì)胞之外的、效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞時(shí)釋放出來(lái)的、乙肝病毒裂解肝臟細(xì)胞后釋放出來(lái)的 干擾RNA 堿基互補(bǔ)配對(duì) 翻譯 侵染

【解析】試題分析:乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,在宿主細(xì)胞合成自身的DNA和蛋白質(zhì)。根據(jù)題干信息和圖像分析可知,將微環(huán)DNA導(dǎo)入肝臟細(xì)胞,在細(xì)胞核內(nèi)與非密閉環(huán)狀DNA重組為“微環(huán)DNA—重組cccDNA”,并長(zhǎng)期表達(dá)干擾RNA,進(jìn)而破壞病毒的RNA。

(1)乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其外殼蛋白顆粒是在宿主細(xì)胞即人體肝細(xì)胞的核糖體上合成的。

(2)乙肝患者血液出現(xiàn)的乙肝病毒外殼蛋白顆粒可能來(lái)自于乙肝病毒侵染肝細(xì)胞時(shí)遺留在細(xì)胞之外的,也可能是效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞時(shí)釋放出來(lái)的或乙肝病毒裂解肝臟細(xì)胞后釋放出來(lái)的。

(3)據(jù)圖分析可知,該基因治療方法是通過產(chǎn)生干擾RNA與病毒mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雜交區(qū),進(jìn)而抑制病毒mRNA的翻譯形成蛋白質(zhì)的過程。

(4)乙肝病毒具有侵染性,因此可以作為微環(huán)DNA導(dǎo)入細(xì)胞的載體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物種跨越重洋,因漂流環(huán)境惡劣難以存活下來(lái),但最近研究發(fā)現(xiàn)全球變暖導(dǎo)致極端惡劣天氣變多,如臺(tái)風(fēng),它把更多的海岸生物帶向海洋,海洋中無(wú)法降解的塑料、玻璃瓶等海洋垃圾,為這些海洋生物提供了更多的附著場(chǎng)所。當(dāng)漂流速度緩慢時(shí),這些海岸生物逐漸適應(yīng)海洋環(huán)境,漂流到另一個(gè)海岸,可能成為入侵物種。

(1)入侵物種的進(jìn)入,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)降低,地區(qū)內(nèi)的部分原有物種由于入侵物種的影響,種群數(shù)量減少,這些原有物種與入侵物種之間的關(guān)系可能有___________________。

(2)海洋垃圾和惡劣天氣這些環(huán)境因素與入侵物種相互影響,體現(xiàn)出了___________的過程。在這個(gè)過程中某一入侵物種發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致其種群的基因庫(kù)發(fā)生了改變,判斷其與原物種是否仍是同一物種的依據(jù)是______________________。

(3)根據(jù)材料,在無(wú)法控制海嘯的情況下,我們可以通過什么方式預(yù)防入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害?_________________________________。

(4)下圖A表示某漂流物種所攝入的全部能量,則B表示___________,C表示___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是 ( )

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )

A. 一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程

B. a和b兩段都要消耗ATP

C. 在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心粒之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

D. d段的主要變化DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的,這可以通過下面哪一實(shí)例得到說明

A.Mg是葉綠素的組成成分

B.油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”

C.動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐

D.缺P會(huì)影響ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色受兩對(duì)基因控制(A/a、B/b,其中B控制花朵中粉色物質(zhì)的合成),現(xiàn)有白花、粉花和紅花三株進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

紅花×白花

全為紅花

9紅花:3粉花:4白花

實(shí)驗(yàn)二

白花×粉花

全為粉花

3粉花:1白花

(1)實(shí)驗(yàn)一親本紅花的基因型為_________,親本白花的基因型為_________。

(2)實(shí)驗(yàn)一的F2代中,白花植株共有_________種基因型,紅花植株中雜合體占的比例為_________。實(shí)驗(yàn)二的F2代中粉花植株的基因型為_________。

(3)在純合紅花植株的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株開黃花,讓其與純合粉花植株雜交,結(jié)果如下:

①據(jù)此推測(cè):該黃花植株的出現(xiàn)是因?yàn)?/span>_________基因發(fā)生了_________性突變。

②為驗(yàn)證上述推測(cè),可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃花植株與紅色植株雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為_________,則上述推測(cè)正確。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—TG—C、C—G,可推測(cè)“X”可能是

A. 胸腺嘧啶

B. 胞嘧啶

C. 腺嘌呤

D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述,不正確的是

A. 基因可以決定生物性狀

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 每一個(gè)性狀都只受一個(gè)基因控制

D. 基因是通過控制蛋白質(zhì)合成來(lái)控制性狀的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA序列D能在基因A表達(dá)的轉(zhuǎn)移酶作用下,從序列D所在染色體的某個(gè)位置轉(zhuǎn)移到其他位置,或隨機(jī)轉(zhuǎn)移到其他染色體上。科研人員利用這一原理來(lái)構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫(kù)。

(1)科研人員分別將序列D和基因A作為____________,插入含卡那霉素抗性基因的T-DNA上,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物,篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。

(2)將得到的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株自交,若某植株所結(jié)種子中具有卡那霉素抗性的占_________,則判斷該植株為T-DNA單拷貝插入。繼續(xù)種植具有卡那霉素抗性的種子,長(zhǎng)成植株后進(jìn)行自交,若某植株所結(jié)種子_____________________________,可獲得純合的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株。

(3)科研人員將純合的轉(zhuǎn)D植株與轉(zhuǎn)A植株雜交,并根據(jù)轉(zhuǎn)入兩種植株中的DNA序列的差異,用PCR方法確定雜交是否成功,結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖可知,F(xiàn)1植株編號(hào)為________________________的雜交組是雜交成功的,分析其他雜交組雜交不成功的原因是______________________________________________________________________。

(4)對(duì)雜交成功的所有F1植株進(jìn)行序列D檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其位置均沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移,推測(cè)序列D的轉(zhuǎn)移只發(fā)生在

_________(填“體細(xì)胞”或“配子”)中,按照這種推測(cè),如果讓雜交成功的F1植株自交,理論上F2植株中序列D發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移的最多可占_________

(5)序列D隨機(jī)轉(zhuǎn)移會(huì)導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變,從而可以在F2植株中篩選得到多種突變體。讓F2植株自交,應(yīng)在F3中篩選出序列D和基因A為_____________的植株用作構(gòu)建突變體庫(kù),原因是這種植株_______________________。

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