A、在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈,既可以消滅癌細(xì)胞,又不傷害健康細(xì)胞 |
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株,所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異 |
C、目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的細(xì)胞 |
D、動(dòng)物細(xì)胞在傳代至50代后能繼續(xù)傳代的細(xì)胞獲得了不死性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
C、一片草原上的狼群、綿羊等所有動(dòng)物和植物構(gòu)成群落 |
D、一滴雨水可以是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組 |
B、甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段 |
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖 |
D、丙圖中染色體與DNA的比是2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株 |
B、白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株 |
C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株 |
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇 |
B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子 |
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 |
D、甲狀腺激素、K+、氧、尿素、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽不到聲音 |
B、看不懂文字 |
C、白天體溫升高,夜間體溫下降 |
D、尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程需在適宜條件下用纖維酶和果膠酶處理 |
B、②過程定向改變?cè)|(zhì)體的遺傳特性 |
C、③過程需要通過液體懸浮培養(yǎng) |
D、④過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理 |
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