孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B．雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂）

C．兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式

D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)演繹法，“演繹”過(guò)程指的是對(duì)測(cè)交過(guò)程的演繹

 

C

【解析】

試題分析：豌豆是自花傳粉、閉花受粉，為實(shí)現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開(kāi)花前先去雄，待成熟時(shí)再授粉，A正確；雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂），B正確；兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1自交，后代出現(xiàn)3：1性狀分離比，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)演繹法，“演繹”過(guò)程指的是按照解釋對(duì)測(cè)交過(guò)程的演繹推理，D正確。

考點(diǎn)：本題考查孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是（ ）

A．該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B．該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子

C．該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2為雜合子

D．該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除。利用這一成果可以對(duì)癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測(cè)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.癌變前衰老肝細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞免疫

B.癌變以后的肝細(xì)胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移

C.在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中，衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累

D.衰老肝細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細(xì)胞周期不同

B．二者核DNA的復(fù)制方式不同

C．二者所含有的基因組不同

D．二者合成的特定蛋白不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型球菌菌株卻無(wú)致病性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．肺炎球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．S型球菌與R型球菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果

C．S型球菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)

D．S型球菌的DNA用相關(guān)的酶水解后，仍然能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前B<A<C

B．實(shí)驗(yàn)前B與細(xì)胞外液濃度相等

C．試驗(yàn)后B=A=C

D．實(shí)驗(yàn)前B>A>C

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌

B．效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞并緊密接觸

C．小腸細(xì)胞分泌消化酶

D. 精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C.用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯

D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段，此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識(shí)別，不會(huì)惡性增殖，也不會(huì)導(dǎo)致機(jī)體發(fā)病。下列有關(guān)分析不合理的是（ ）

A．可以通過(guò)癌基因檢測(cè)的手段來(lái)監(jiān)測(cè)細(xì)胞是否癌變

B．免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞

C．這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

D．該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

 

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