下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯
D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
B
【解析】
試題分析:“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,質(zhì)壁分離前后可以對(duì)照,A錯(cuò)誤。在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞液的濃度增加,滲透壓升高,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng),B正確。用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C錯(cuò)誤。使用高濃度的蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞因過度失水而死亡,不會(huì)再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生獨(dú)立完成教材相關(guān)生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了在細(xì)胞核重編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的英國和日本的兩位生物學(xué)家。所謂“細(xì)胞核重編程”即將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能,可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞核重編程與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)密切相關(guān)
B.該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望
C.“動(dòng)物細(xì)胞的分化是一個(gè)不可逆的過程”將可能被改寫
D.他們的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式
D.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說演繹法,“演繹”過程指的是對(duì)測(cè)交過程的演繹
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)人眼球玻璃體淀粉樣變性是一種罕見的眼病,主要癥狀是眼前黑影飄動(dòng)并伴有視力緩慢下降,一般在40歲以上發(fā)病,常有家族史。在某個(gè)連續(xù)傳遞三代的玻璃體淀粉樣變性的家族中(遺傳系譜圖如圖1所示),第Ⅰ代發(fā)病情況不詳,第2~4代共有7人發(fā)病,男女發(fā)病機(jī)會(huì)均等。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)依據(jù)遺傳系譜圖推斷,玻璃體淀粉樣變性最可能的遺傳方式為_________________。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),此眼病患者的轉(zhuǎn)甲蛋白(TTR)空間結(jié)構(gòu)異常,提、-I和Ⅲ-2的DNA,通過________,技術(shù)擴(kuò)增TTR基因。
(3)擴(kuò)增產(chǎn)物測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn),Ⅲ-2的TTR基因序列僅有T1(圖2)--種,而Ⅲ-1的TTR基因序列有T1和T2(圖3)兩種。
①根據(jù)T1基因和T2基因堿基序列推斷,Ⅲ-1部分TTR結(jié)構(gòu)變異的根本原因是_____________,T1基因與T2基因的關(guān)系為_______。
②依據(jù)遺傳系譜圖和基因測(cè)序結(jié)果______(填“可以”或“不可以”)確定玻璃體淀粉樣變性的遺傳方式,Ⅲ-5和Ⅲ-6生育一個(gè)終生正常孩子的概率為______。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異的說法,正確的是
A.染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到
B.基因突變只發(fā)生在有絲分裂間期
C.染色體數(shù)量變異不屬于突變
D.基因重組只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
A.補(bǔ)充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
B.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
C.證明R型菌的生長并不需要S型活細(xì)菌的DNA
D.可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素-
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花受粉后獲得160粒種子,這些種子發(fā)育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,其F1中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F1中所有大穗抗病小麥的比例為
A.2/5 B.7/10 C.3/5 D.7/9
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,自從生命在水中形成的第一天起,水在生命體中起的作用就沒有發(fā)生過改變。下列相關(guān)說法正確的是
A.植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值下降,有利于抵抗不利環(huán)境
B.除動(dòng)物細(xì)胞外,其他細(xì)胞均可以通過滲透作用吸水
C.水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
D.人從高溫環(huán)境中進(jìn)入O℃的低溫環(huán)境后,排尿量會(huì)增加
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是
A.誘變育種 B.單倍體育種
C.基因工程育種 D.雜交育種
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