A、②→①→③→④ |
B、①→②→③→④ |
C、①→③→②→④ |
D、②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素提取液中不同色素已分層 |
B、陽光的照射使各種色素已分層 |
C、濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同 |
D、石油醚使色素溶解,并且不同色素彼此分離的擴(kuò)散速度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C3植物多為陰生植物,C4植物多為陽生植物 |
B、C4植物的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用 |
C、C4植物比C3植物光合作用效率要低 |
D、C4植物和C3植物光合作用中CO2的固定都發(fā)生在葉肉細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍 |
B、丙的體細(xì)胞有絲分裂后期可觀察到36或72條染色體 |
C、染色體數(shù)目的變化決定了生物進(jìn)化的方向 |
D、丙的形成未經(jīng)過地理隔離,因而丙不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
C、由低倍物鏡換成高倍物鏡,視野變暗 |
D、高倍鏡縮小了觀察的范圍,放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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