下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是

A．基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性

B．體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子細(xì)胞中二者也是成對(duì)存在的

C．成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方，一個(gè)來(lái)自父方

D．非等位基因、非同源染色體的自由組合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)圖所示的化合物分析并回答各問(wèn)題：
（1）該化合物稱(chēng)為四肽（多肽），由3種氨基酸組成．
（2）它的“生產(chǎn)機(jī)器”是核糖體．形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（3）組成這類(lèi)化合物的基本單位約有20種，它的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA通過(guò)復(fù)制產(chǎn)生四條單鏈，任意兩條互補(bǔ)單鏈形成一個(gè)DNA分子
B．在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前間期，發(fā)生DNA的復(fù)制
C．四種堿基在酶的作用下連接合成新的子鏈
D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解開(kāi)后，開(kāi)始DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因的自然突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要
B．不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同
C．突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的
D．進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜
B．葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C．水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D．線粒體基質(zhì)中含有DNA、RNA和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是

A．兩者都運(yùn)用了①和②

B．前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②

C．前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②

D．前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和②

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。 下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為描述某項(xiàng)生命活動(dòng)的模型，下列敘述不正確的是

A．若橫坐標(biāo)表示02，縱坐標(biāo)可表示細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生

B．若橫坐標(biāo)表示02濃度，縱坐標(biāo)可表示有氧呼吸強(qiáng)度

C．若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)可表示總光合作用強(qiáng)度

D．若橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)可表示酶的量一定時(shí)酶促反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某家族甲�。ㄓ苫駻、a控制）和乙�。ㄓ苫駼、b控制）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳，圖二表示Ⅱ3的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化，圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖象（注：圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖二曲線上_______點(diǎn)（用字母填空）與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_______。

（2）Ⅱ3體內(nèi)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是__________。在細(xì)胞增殖過(guò)程中，圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)開(kāi)_________（用字母填空）。

（3）甲病的遺傳方式為_(kāi)____________，乙病的遺傳方式為_(kāi)_______________遺傳。

（4）Ⅱ2的基因型是________，Ⅱ3的基因型是_________。第Ⅲ代M只患一種病的概率是________。

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