13．看圖按要求完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖．
圖中1是脫氧核糖核酸（DNA）
4是堿基（A、T、G、C）
5是磷酸
8 是C、H、O、N、P．

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），脫氧核糖核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成．

解答 解：分析題圖可知，1是DNA（脫氧核糖核酸），2是RNA（核糖核酸），3是脫氧核糖核苷酸，4是堿基，包括A、T、G、C四種，5是磷酸，6是核糖，7是堿基，包括A、U、G、C四種，8是組成元素C、H、O、N、P．
故答案為：
1 脫氧核糖核酸（DNA）  
4 堿基（A、T、G、C） 
5 磷酸 
8 C、H、O、N、P

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于核酸的分類、基本組成單位、組成成分和化學(xué)元素及DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)的理解、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并建構(gòu)合理的概念模型圖的能力是本題考查的重點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•重慶期末）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（%）與 葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開．乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量．丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線．根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）由甲圖分析：新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導(dǎo)致吸收光能少．
（2）由乙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到35℃ 時(shí)，植物就不能生長(zhǎng)．
（3）根據(jù)丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知，人工施加C02的最佳時(shí)期是8時(shí)，圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后有機(jī)物的增加量．
②7-8時(shí)人工施加C02對(duì)光合速率增加不明顯，原因是光照弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少，C3還原慢．
③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含量低（填“高”、“低”或“相等”）．
（4）大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲，從能量流動(dòng)的角度分析其目的是使能量最大限度流向農(nóng)作物，失去人的管理，棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為次生演替．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在現(xiàn)代生物技術(shù)，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列敘述不正確的是（　　）
A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B．選擇去核的卵母細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D．生產(chǎn)胰島素可選擇大腸桿菌作為工程菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．假說(shuō)-演繹法的一般程序是（　�。�
A．個(gè)案研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、歸納綜合
B．個(gè)案研究、綜合比較、提出假設(shè)、歸納結(jié)論
C．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)、歸納綜合、總結(jié)規(guī)律
D．觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)、歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生物中屬于分解者的是（　�。�
A．藍(lán)藻B．蝗蟲C．蘑菇D．花生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長(zhǎng)出叢芽③$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$長(zhǎng)成幼苗
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí)，不必（填“必須”或“不必”）添加植物激素．
（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色．這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（3）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：
①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中（填“高”“低”或“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是（　　）
A．培育無(wú)子西瓜是利用了單倍體育種的原理
B．“多利”羊的誕生是利用了誘變育種的原理
C．矮桿抗病雜交水稻獲得利用了多倍體育種的原理
D．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)苗株過(guò)程中利用了基因突變的原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．正常情況下，細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖．現(xiàn)在細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖，必須從培養(yǎng)基中攝�。疄轵�(yàn)證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C一核糖核苷酸、14C一核糖核苷酸、12C一脫氧核苷酸、14C一脫氧核苷酸、放射性探測(cè)顯微儀等．
（3）實(shí)驗(yàn)原理
DNA主要分布在細(xì)胞核，其基本組成單位是脫氧核苷酸；
RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，其基本組成單位是核糖核苷酸．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：編號(hào)．取基本培養(yǎng)基兩個(gè)，編號(hào)為甲、乙．
第二步：設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)．在培養(yǎng)基甲中加入適量的12C一核糖核苷酸和14C一脫氧核苷酸；在培養(yǎng)基乙中加入等量的14C一核糖核苷酸和12C一脫氧核苷酸．
第三步：培養(yǎng)．在甲、乙培養(yǎng)基中分別接種等量的突變細(xì)胞系，放到適宜的相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，讓細(xì)胞增殖．
第四步：觀察．分別取出培養(yǎng)基甲、乙中的細(xì)胞，用放射性探測(cè)顯微儀探測(cè)觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的放射性強(qiáng)弱．
（5）預(yù)期結(jié)果
①培養(yǎng)基甲中細(xì)胞的放射性部位主要在細(xì)胞核；
②培養(yǎng)基乙中細(xì)胞的放射性部位主要在細(xì)胞質(zhì)．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸而不是核糖核苷酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案