科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”.胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株.將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)議上首次提出來的.目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化.
(1)培育胚狀體利用了
 
這一項(xiàng)生物技術(shù).該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用,反映了細(xì)胞的
 
性.在該過程中培養(yǎng)基中需要添加
 
 和
 
兩種激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的
 

(2)簡要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 

(3)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成.包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因?yàn)?div id="iwhau4l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能.
(4)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?
 

(5)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項(xiàng))
 

(6)轉(zhuǎn)基因植物也可用“人工種子”進(jìn)行繁殖和保存.在利用基因工程的方法獲得有抗除草劑特性的作物時(shí),導(dǎo)入細(xì)胞核的抗除草劑基因有時(shí)可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”.如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以有效地解決這一問題.試分析其中的原因.
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過程:離體的細(xì)胞、組織或器官
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→植株.
2、植物組織培養(yǎng)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).
②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答: 解:(1)胚狀體的培育需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,尤其是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要;植物組織培養(yǎng)需要無菌條件,因此還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的消毒(或滅菌).
(2)“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程:
(3)胚狀體在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用,因此包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì);為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的透水、透氣性能.
(4)判斷由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育還要看該植物是由什么細(xì)胞培育形成,若由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育;若由體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的.
(5)“人工種子”商品化的意義:可用于苗木的快速繁育;無病毒植株培養(yǎng);解決有些作物繁殖力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題.
(6)因?yàn)槿~綠體遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳,其特點(diǎn)之一是母系遺傳,目的基因不會(huì)通過花粉傳遞給下一代,因此把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以有效地解決“基因污染”問題.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)    全能性生長素    細(xì)胞分裂素    消毒(或滅菌)
(2)
(3)胚狀體在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用透水、透氣
(4)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育;由體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的
(5)可用于苗木的快速繁育,無病毒植株培養(yǎng),解決有些作物繁殖力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
(6)葉綠體遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳,其特點(diǎn)之一是母系遺傳,目的基因不會(huì)通過花粉傳遞給下一代
點(diǎn)評:本題結(jié)合背景材料,考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用;識(shí)記核基因遺傳和細(xì)胞質(zhì)基因遺傳的特點(diǎn),能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決“基因污染”問題.
練習(xí)冊系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 初中語文教與學(xué)閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案
  • 英語閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語系列答案
  • 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
    A、小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,可作用于胰島細(xì)胞
    B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可作用于肌肉和某些腺體
    C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素,可作用于垂體和下丘腦
    D、燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素,可作用于胚芽鞘尖端下部細(xì)胞

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某高等生物組織在黑暗及不同O2濃度下,呼吸作用釋放的CO2量(X曲線)與組織消耗的O2量(Y曲線)的關(guān)系,D點(diǎn)開始X、Y曲線重合.請據(jù)圖分析回答下列問題(供選用資料:呼吸商(RQ)=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù).不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7-0.8;有機(jī)酸大于1.):
    (1)D點(diǎn)的含義是
     

    (2)該生物組織是
     
    (植物/動(dòng)物/不能確定)組織,你的判斷依據(jù)是
     

    (3)曲線表明該生物組織呼吸作用的原料是
     
    ,你的判斷依據(jù)是
     

    (4)當(dāng)圖中AB:BC=1:1時(shí),該組織無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的
     
    倍.
    (5)假如某O2濃度時(shí),CO2釋放量相對值為0.8,O2吸收量相對值為0.2.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
     
    倍.
    (6)陰影面積代表的含義是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料,回答問題.

    (1)化石對研究進(jìn)化很有價(jià)值,因?yàn)樗鼈兲峁┯嘘P(guān)
     

    A.不同物種種類大小的資料     B.生物體何時(shí)出現(xiàn)突變的資料
    C.生物生存年代的資料         D.不同物種壽命長短的資料
        如圖1顯示一部分馬前肢的化石記錄.
    (2)從化石中可以觀察到馬前肢在結(jié)構(gòu)上有什么變化?
     

    (3)六千萬年前,馬生活在溫暖潮濕的矮樹林中,高僅0.3米.現(xiàn)在,馬已進(jìn)化成一種高至2米的動(dòng)物,并適應(yīng)平原的生活.第(2)題中的結(jié)構(gòu)變化是如何有利馬現(xiàn)在的身形及適應(yīng)現(xiàn)時(shí)的居住環(huán)境?
     

    假設(shè)有一個(gè)方形保護(hù)區(qū),每邊長為1000米,如圖2.如果家貓由邊界深入保護(hù)區(qū)100米捕食,就會(huì)使森林中的鳥類不能成功地保護(hù)它們的幼雛,因此保護(hù)區(qū)僅有640000平方米適于鳥類繁育.若該保護(hù)區(qū)被一條寬10米、南北向的公路和一條也是10米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個(gè)區(qū)域,如圖3.這樣,家貓可以像沿著邊緣一樣,沿著公路和鐵路進(jìn)入森林捕食.
    (4)被公路和鐵路占去2%土地后,適于鳥類繁育的保護(hù)區(qū)面積共是
     
    平方米.
    (5)下列對于被公路和鐵路造成隔離狀態(tài)的保護(hù)區(qū)的描述中,不準(zhǔn)確的是
     

    A.邊界長度與原保護(hù)區(qū)相近            B.物種的遺傳多樣性會(huì)降低
    C.種間斗爭會(huì)加劇                    D.物種的遷移可能受限制
    (6)若原保護(hù)區(qū)的A物種的不同種群被分割到甲、丁兩地,分別進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種.
    進(jìn)化的前提條件是物種具有
     
    的特性,主導(dǎo)形成兩種進(jìn)化方向的原因是
     
    ,而
     
    使不同種群間停止了基因交流,最終形成新物種.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某植物有寬葉和窄葉(基因?yàn)锳、a)、抗病和不抗。ɑ?yàn)锽、b)等相對性狀.請回答下列問題:
    (1)若寬葉和窄葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉,則顯性性狀是
     
    ,窄葉植物的基因型為
     

    (2)若要驗(yàn)證第(1)小題中F1植株的基因型,可采用測交方法,請?jiān)诖鹁淼闹付ㄎ恢糜眠z傳圖解表示測交過程.
    (3)現(xiàn)有純合寬葉抗病和純合窄葉不抗病植株進(jìn)行雜交,所得F1自交,F(xiàn)2有寬葉抗病、寬葉不抗病、窄葉抗病和窄葉不抗病四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1.
    ①這兩對相對性狀的遺傳符合定律,F(xiàn)2中出現(xiàn)新類型植株的主要原因是
     

    ②若F2中的窄葉抗病植株與雜合寬葉不抗病植株雜交,后代的基因型有
     
    種,其中寬葉抗病植株占后代總數(shù)的
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    “冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在人們期盼的春天提前到來的時(shí)候,許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種,開始出現(xiàn)生殖發(fā)育不同步的危險(xiǎn)變化.如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象.請分析并作合理解釋.
    (1)據(jù)圖寫出食物鏈:
     


    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)上述生殖發(fā)育不同步的原因是
     

    (3)引起橡樹提前發(fā)芽的信息類型主要是
     

    (4)橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間提前對鳥類造成的影響是什么?
     

    (5)根據(jù)上述資料分析全球變暖對生物多樣性可能造成的影響是
     

    物種 統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目 1980年 2004年

    某種鳥
    產(chǎn)卵日期 4月23日 4月23日
    孵化日期 5月15日 5月15日
    出巢日期 8月2日 8月2日
    毛蟲 峰值數(shù)量 5月26日 5月15日
    注:孵化日期與出巢日期之間為哺育幼鳥期.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    (1)科學(xué)家用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物的離體組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成完整植物體.請簡述利用胡蘿卜根,將其培養(yǎng)成正常植株的方法步驟.
     

    (2)現(xiàn)代生物科技對人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來越大,例如:
    ①如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答:

    A細(xì)胞是
     
    ,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行
     
    處理.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到
     
    時(shí)期的胚進(jìn)行操作.在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
     

    ②如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程.請據(jù)圖回答:

    圖中①過程需要的工具酶是
     
    .圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是
     
    .通過④過程產(chǎn)生大量基因型相同的克隆羊,該過程需要采用的技術(shù)手段有
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述正確的是( 。
    A、興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減少
    B、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
    C、b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射
    D、圖中有三個(gè)神經(jīng)元,四個(gè)突觸,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是種群數(shù)量增長曲線,下列敘述正確的是( 。
    A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,增長率為0
    B、種群增長過程中d點(diǎn)增長率最大
    C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
    D、漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點(diǎn)

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案