A. | 體液 | B. | 細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 血漿、淋巴、組織液 | D. | 細(xì)胞外液 |
分析 內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境.主要包括血漿、組織液和淋巴.
解答 解:A、體液是體內(nèi)液體的總稱,包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液就是內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,C正確;
D、細(xì)胞外液就是內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成,意在強(qiáng)化學(xué)生Udine內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.是一道基礎(chǔ)性題目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對作母本的豌豆在其雄蕊成熟后去雄,去雄后還要套袋處理 | |
B. | 先進(jìn)行一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn),再做兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn) | |
C. | 對所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì) | |
D. | 采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),不但進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),還進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 基因表達(dá)載體的構(gòu)建是在細(xì)胞外進(jìn)行的 | |
C. | 抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因 | |
D. | 啟動子應(yīng)位于目的基因的末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 | |
B. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說 | |
D. | 隔離決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 方式①②主要是寒冷環(huán)境下通過增加產(chǎn)熱量來調(diào)節(jié)體溫 | |
B. | 炎熱環(huán)境下主要是通過方式③來調(diào)節(jié)體溫恒定 | |
C. | 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán) | |
D. | 方式③的信息物質(zhì)通過直接進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng) | B. | 運(yùn)輸各種物質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一 | D. | 各種離子、分子的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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