16．孟德爾進(jìn)行遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)過程中，需要采取的措施中不正確的是（　�。�
A．對(duì)作母本的豌豆在其雄蕊成熟后去雄，去雄后還要套袋處理
B．先進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，再做兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
C．對(duì)所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個(gè)計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)
D．采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，還進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．

解答 解：A、對(duì)作母本的豌豆在其雄蕊未成熟前去雄，去雄后還要套袋處理，A錯(cuò)誤；
B、孟德爾由單因子到多因子的科學(xué)思路，先進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，再做兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、對(duì)所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個(gè)計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)，C正確；
D、采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，還進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，主要考查孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因，屬于識(shí)記的內(nèi)容，要求學(xué)生掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到

A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸

C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．在X處給予適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

B．興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎-a

C．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示夏季某晴天的一晝夜中，小麥對(duì)二氧化碳的吸收和釋放狀況示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）d點(diǎn)時(shí)，圖中單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K、A=B．（寫出兩組即可）
（2）g-h 段CO2吸收量逐漸減少的原因是光照強(qiáng)度減弱，使該過程產(chǎn)生的[H]、ATP逐漸減少，進(jìn)而影響了CO2的吸收．
（3）f處光合作用暫時(shí)降低，最可能的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少．
（4）若e、g處所產(chǎn)生的葡萄糖總量相等，則這兩點(diǎn)呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是g點(diǎn)大于e點(diǎn)
（5）圖中有機(jī)物積累總量最多的點(diǎn)是h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　�。�
A．用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B．“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C．健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑，染色結(jié)果是灰綠色
D．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，不可用斐林試劑對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是胰島素．②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素（的濃度）或胰島素受體（的數(shù)目）．
（2）如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素（腎上腺素）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫病．在臨床上Ⅱ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核
B．圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C．圖中結(jié)構(gòu)⑧既能直接分解葡萄糖也能釋放CO2
D．若結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁，去除該結(jié)構(gòu)而又不損傷細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法是用纖維素酶和果膠酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．大多數(shù)細(xì)胞都很小，邊長不到10-5m，其意義是（　�。�
A．有利于物質(zhì)交換B．代謝旺盛C．生活力強(qiáng)D．分裂更快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．體液B．細(xì)胞內(nèi)液
C．血漿、淋巴、組織液D．細(xì)胞外液

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