以DNA的一條鏈“…-A-T-C-…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>
A、…-T-A-G-…
B、…-U-A-G-…
C、…-T-A-C-…
D、…-T-U-G-…
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
解答： 解：在DNA復(fù)制過程中，以親代DNA分子為模板，以游離的脫氧核苷酸為原料，在酶和能量的作用下，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成子代DNA分子．由于模板鏈為…-A-T-C-…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，所以經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)恰?T-A-G-…．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（　�。�
A、1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量，2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量
B、1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)
C、若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

世界衛(wèi)生組織宣布，截止到2006年3月15日全球禽流感死亡人數(shù)已過百人．下列哪項(xiàng)表明禽流感病毒屬于生物（　�。�
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在禽類體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列裝置中，能夠收集到氧氣的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中不屬于正常配子的是（　�。�
A、YRB、DT
C、AarD、ABC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見圖）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、濃度為a的生長(zhǎng)素類似物抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B、濃度b為生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度
C、可能有兩個(gè)不同的濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同
D、生長(zhǎng)素濃度d時(shí)，對(duì)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼和白眼是X染色體上的一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀．用一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅眼對(duì)白眼是顯性
B、子一代的白眼果蠅既有雄性也有雌性
C、子一代的雌果蠅中有
1
2
為雜合子
D、讓子一代雌雄果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼比例為13：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，當(dāng)水稻細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)，它的染色體條數(shù)和DNA分子數(shù)分別是（　�。�
A、12條，24個(gè)
B、24條，48個(gè)
C、48條，24個(gè)
D、48條，48個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列圖解及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解正確的是（　�。�
A、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787：277，上述結(jié)果的實(shí)質(zhì)是③過程
B、基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
C、左圖中③過程的隨機(jī)性是子代出現(xiàn)3：1性狀分離比的原因之一
D、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

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