17.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個患白化病的色盲兒子,他們再生一個患白化病和色盲兒子的幾率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

分析 已知白化病是常染色體隱性遺傳病,色盲是伴X隱性遺傳病,根據(jù)題意分析一對表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型可能是A_XBY、A_XBX-.據(jù)此答題.

解答 解:由于一對表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型可能是A_XBY、A_XBX-,他們生了一個既患白化病(a)又患色盲(b)的兒子(aaXbY),則說明這對夫婦的基因型是AaXBY、AaXBXb.因此,他們再生一個患白化病和色盲兒子的幾率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故選:C.

點評 本題考查伴性遺傳,要求考生識記幾種常考的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)親子代的表現(xiàn)型推斷其基因型,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與植物激素(主要)合成部位不相符的是( 。
A.赤霉素---幼嫩的芽與根、未成熟的種子
B.脫落素---根冠、萎蔫的葉
C.細(xì)胞分裂素---芽尖
D.乙烯---植物體各個部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是( 。
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體并可以持續(xù)觀察一個細(xì)胞的完整分裂過程
D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.對.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖代表細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖為細(xì)胞有絲裂,細(xì)胞內(nèi)共有4條染色體,有8條染色單體,每條染色體上有2個DNA分子.
(2)此細(xì)胞的后一個分裂時期細(xì)胞內(nèi)共有8條染色體,每個染色體上有1個DNA分子.
(3)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.標(biāo)號1是中心體;標(biāo)號2是染色體;標(biāo)號3是紡錘絲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是( 。
A.①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
B.a點興奮,b點靜息時,則膜外電荷的移動方向由b→a
C.若②中含有一致病基因,則該致病基因來自其祖母的幾率為1
D.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不會影響神經(jīng)興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人類多指基因(T)對正;颍╰)為顯性,白化基因(a)對正;颍ˋ)為隱性,都在常染色體上,而且二者獨立遺傳.一個家庭中,父親多指,母親正常,他們有一個白化病但手指正常的孩子,則下一個孩子有兩種病的概率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在持續(xù)低溫環(huán)境中,水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)會受到傷害。某同學(xué)欲快速檢測該葉肉細(xì)胞是否受到低溫的破壞,可采用的方法是

A.用雙縮脲試劑檢測

B.觀察葉綠體的分布

C.用質(zhì)壁分離實驗檢測

D.觀察細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳物質(zhì)攜帶著生物的遺傳信息,控制著生物的性狀。下列敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是

A.煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

B.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌

C.胸苷激酶基因缺失的某種細(xì)胞只有在導(dǎo)入胸苷激酶基因后,才可在無胸苷培養(yǎng)條件下存活并形成細(xì)胞克隆

D.T2 噬菌體的DNA注入宿主細(xì)胞后檢測到T2 噬菌體

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同步練習(xí)冊答案