藍藻又被稱為藍細菌,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、有核糖體
B、能進行光合作用
C、有葉綠體
D、能進行呼吸作用
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱,沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核生物.常見的藍藻有藍球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等.藍藻都為單細胞生物,以細胞群形式出現(xiàn)時才容易看見,也就是我們通常見到的“水華”.
2、真核細胞和原核細胞的比較:
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進行有性生殖時,核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
解答: 解:A、藍藻屬于原核生物,其細胞中只有核糖體一種細胞器,A正確;
B、藍藻不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,B正確;
C、藍藻屬于原核生物,其細胞中不含葉綠體,C錯誤;
D、藍藻能進行呼吸作用,D正確.
故選:C.
點評:本題以藍藻為素材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍藻屬于原核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

1952年,科學家完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗包括4個步驟:
①噬菌體侵染細菌  ②35S和32P分別標記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
(1)該實驗步驟的正確順序是
 
 (填序號).
(2)該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標記元素所在部位依次是
 
 


(3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是
 

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
(4)若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于
 
中;若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于
 
中.
(5)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,結(jié)果上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物在適宜的光照、CO2濃度等條件下,CO2的吸收或釋放量隨溫度的變化曲線.下列有關(guān)判斷正確的是(  )
A、40℃時該植物的有機物合成量約為零
B、55℃時該植物呼吸與光合強度相等
C、參與呼吸與光合作用的酶最適溫度不同
D、曲線Ⅰ與Ⅱ之間的差值代表凈光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A、豬的長毛和豬的卷毛
B、金魚的泡眼和鯽魚的突眼
C、南瓜的黃色和南瓜的綠色
D、水稻的直葉和小麥的卷葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A、構(gòu)成細胞膜的磷脂分子可以運動
B、構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)分子可以運動
C、構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的
D、構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

幽門螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌,具有強的脲酶活性,是慢性活動性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因.下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法中,正確的是( 。
A、用健那綠染液對其進行染色,可以看到其細胞質(zhì)被染成綠色
B、儲存其遺傳物質(zhì)的主要場所是擬核,該菌含有質(zhì)粒,可以為基因工程提供載體
C、該菌合成和加工蛋白質(zhì)所涉及的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等
D、該菌菌體表面存在多種抗原成分,可刺激宿主T淋巴細胞產(chǎn)生多種抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用中,不在葉綠體基粒上進行的是( 。
A、ATP的產(chǎn)生
B、氧氣的產(chǎn)生
C、糖類的產(chǎn)生
D、[H]的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,a、b、c分別表示不同的代謝過程.下列敘述正確的是( 。
A、a過程是由光激發(fā)的反應(yīng),不需要酶
B、b過程在葉綠體的類囊體薄膜上進行
C、水參與c代謝過程中第二階段的反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)是b代謝過程的還原劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1是某高等植物葉綠體中色素的分離結(jié)果,圖2是在適宜溫度下光照強度對光合作用強度的影響曲線.
(1)圖1中的色素帶C、D分別是
 
、
 
,這些色素存在于
 
中.
(2)當葉肉細胞處于圖2的E點狀態(tài)時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)L點后光合作用強度不再隨著光照強度增加而增加,限制因素主要是
 

(4)若將圖2中綠色植物從M點突然轉(zhuǎn)移至E點條件下,短時間內(nèi)C,含量將
 

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