3．用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．核膜

分析 酵母菌屬于真菌，大腸桿菌屬于細菌，真菌屬于真核生物，細菌屬于原核生物．原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：A、真菌和細菌均有細胞壁，A錯誤；
B、真菌和細菌均有細胞膜，B錯誤；
C、真菌和細菌均有細胞質(zhì)，C錯誤；
D、原核細胞（細菌）和真核細胞（真菌）最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的細胞核，D正確．
故選：D．

點評 本題以真菌和細菌為載體，考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點，要求考生能夠識記原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是肝細胞中所進行有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

（2）在肝細胞A中，促進①過程的激素主要是 ，完成⑤和⑧的場所分別是 和 。

（3）肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（＋：促進作用，－：抑制作用）。下列敘述錯誤的是（ ）

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

＋

＋

－

＋

赤霉素

＋

＋

＋

－

－

細胞分裂素

＋

－

＋

－

脫落酸

－

＋

乙烯

－

＋

A．同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同

B．在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細胞分裂素

C．表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中單倍體植株通常的獲取方式是花藥離體培養(yǎng)．若圖中單倍體細胞含2個染色體組，A有4個染色體組，則③過程所用化學(xué)試劑的作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成．
（2）若想在C過程中獲得突變體，進而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織．若要獲得水稻的“人工種子”，則應(yīng)選用圖中的胚狀體結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程．
（3）若D為胡蘿卜-羊角芹，②過程最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），融合依據(jù)的原理是細胞膜具有一定的流動性．在融合細胞的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基的成分通常包括瓊脂、無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)和植物激素等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示某一探究活動的實驗裝置．實驗分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似．假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：
組別實驗條件（25℃）液滴移動（mm/h）
光照（lx）CO2（%）
…………
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90
…………

（1）密閉空間中緩沖液的作用是維持密閉空間內(nèi)CO2含量的相對穩(wěn)定．
（2）圖2表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)．請根據(jù)圖示分析回答：
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的光反應(yīng)（光合作用）速率大于B圖所示的有氧呼吸第三階段（有氧呼吸）速率造成的．
（3）根據(jù)表中第6、7、10組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強度增大到1000Lx時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加．
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取施用農(nóng)家肥（或：合理密植）等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：
（1）若在裝片上寫有字母“b”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是q．
（2）在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞質(zhì)環(huán)流時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體位于液泡的左上方（方向），細胞質(zhì)環(huán)流的方向?qū)嶋H應(yīng)為逆時針．
（3）將低倍鏡換成高倍鏡時，需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動后視野變暗（亮/暗），此時應(yīng)使用大光圈和凹面鏡，隨后調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚．
（4）在視野中發(fā)現(xiàn)有一個污點，移動裝片污點未動，移動目鏡污點也未動，則污點最可能在物鏡上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水而形成的，水分子中的氧來自于羧基，氫來自于羧基和氨基，這樣反應(yīng)后，形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫做肽鍵，此化合物共有4個這樣的結(jié)構(gòu)，該化合物叫五肽．
（3）該化合物有4種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．用所學(xué)知識簡要回答下列問題：
（1）人體均能形成視覺、溫覺、味覺，形成這些感覺的中樞位于大腦皮層．
（2）2，4-D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4-D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響．此現(xiàn)象說明雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感．
（3）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟．這里起作用的是乙烯．
（4）預(yù)期某地若干年后人口變化，可根據(jù)種群特征中的年齡組成這一特征來判斷的．
（5）人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動．人體通過神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)．
（6）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求．在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示合在一起的動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）如果A圖為洋蔥根尖細胞，則不應(yīng)該有細胞器[4]葉綠體．
（2）動植物細胞內(nèi)都存在，但功能不同的細胞器是[6]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細胞內(nèi)與[1]細胞壁的形成有關(guān)．
（3）如果B細胞為人體的心肌細胞，則細胞器[3]線粒體含量很多，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）核糖體的形成與核仁有關(guān)．
（5）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[11]液泡．
（6）遺傳物質(zhì)的主要載體是[10]染色體．
（7）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物．

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