生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見表.據(jù)表能得出的正確結(jié)論是( 。
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2
A、2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
B、2,4-D與生長素的作用效果相同
C、2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20~30mg/L
D、2,4-D濃度超過25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
考點(diǎn):探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題:
分析:生長素及其類似物(2,4-D)能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實(shí).生長素類似物與生長素一樣具有生理作用的兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:A、2,4-D是生長素類似物,可以促進(jìn)扦插枝條生根,但題表中看不出該作用,A錯(cuò)誤;
B、2,4-D是生長素類似物,與生長素的作用效果相同,但題表中的數(shù)據(jù)看不出該作用,B錯(cuò)誤;
C、題目給出的數(shù)據(jù),顯示了不同濃度2,4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響,從圖中的數(shù)據(jù)可以看出:2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度是20~25mg/L,C正確;
D、超過25mg/L時(shí),數(shù)據(jù)顯示對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生長素類似物的生理作用的兩重性,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長素及其類似物生理作用兩重性的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,常用紫色洋蔥做材料,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、細(xì)胞液呈紫色便于觀察
B、紫色洋蔥容易發(fā)生質(zhì)壁分離
C、液泡較大便于觀察
D、細(xì)胞膜呈紫色便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素可以從酵母菌R中提取,以下是提取流程.結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí),可選用平板劃線法接種并對(duì)菌種進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供碳源和氮源
C、萃取過程宜采用水浴加熱以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸,而萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
D、用紙層析法鑒定胡蘿卜素時(shí)需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)與科學(xué)研究方法的敘述,正確的是( 。
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與CO2反應(yīng)變成灰綠色
B、用DNA被35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查中,用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐
D、孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞工程的操作中,需要加入激素的一項(xiàng)是( 。
A、誘導(dǎo)融合植物細(xì)胞形成愈傷組織
B、體外誘導(dǎo)獲得小鼠的雜交瘤細(xì)胞
C、制備植物原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁
D、將動(dòng)物組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞的細(xì)胞膜示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A側(cè)為該細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)
B、c與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系
C、該膜上的d是可以運(yùn)動(dòng)的,但a、b、c不能運(yùn)動(dòng)
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,a、b、c的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B、F1與黃色親本雜交,后代有兩種基因型
C、F2的灰色大鼠中為雜合體的概率為
8
16
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示植物組織培養(yǎng)的簡略過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
脫分化
再分化
③→④
A、若①是根尖細(xì)胞,④的葉片為綠色
B、若①是花粉,則④是單倍體
C、若提取藥物紫草素,可從②階段提取
D、若想制作人工種子,應(yīng)該選用④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,線粒體體積減小
B、高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育
D、癌細(xì)胞因膜上的粘連蛋白減少,導(dǎo)致它能無限增殖

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