（2015春•龍巖期末）下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說法，正確的是（ ）

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個染色體組

C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物的離體的組織或細(xì)胞，培養(yǎng)成了完整的植物體．菊花組織培養(yǎng)的基本過程如下：請回答下列問題．
（1）圖中 ①②過程分別代表脫分化、再分化．
（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．
（3）接種若干天后，若發(fā)現(xiàn)有的錐形瓶長出菊花幼苗，有的錐形瓶培養(yǎng)失敗還長出雜菌菌落，原因可能是外植體消毒不徹底；接種時無菌操作不規(guī)范（其它合理答案也可）．
（4）實驗室進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時常用MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機物．在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，植物激素的用量比例、濃度、使用順序會影響實驗結(jié)果，其中關(guān)鍵性的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素．（假如兩者的用量比例用x表示），愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中的x值偏低（填”偏高”或”偏低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯誤的是（　�。�
A．免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
B．HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
C．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
D．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•山東）吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•北京）果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換．a(chǎn)a個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制．正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果．

（1）a和b是 性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括 ．

（2）用雙雜合體雄蠅（K）與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測交實驗，母本果蠅復(fù)眼為 色．子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與染色體的對應(yīng)關(guān)系是 ．

（3）在近千次的重復(fù)實驗中，有6次實驗的子代全部為暗紅眼，但反交卻無此現(xiàn)象．從減數(shù)分裂的過程分析，出現(xiàn)上述例外的原因可能是： 的一部分 細(xì)胞未 能正常完成分裂，無法產(chǎn)生 ．

（4）為檢驗上述推測，可用 觀察切片，統(tǒng)計 的比例，并比較 之間該比值的差異．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•深圳期中）2010年8月中旬，媒體報道南亞出現(xiàn)了一種“超級細(xì)菌”，能夠合成一種特殊蛋白質(zhì)，可以水解抗生素，幾乎使所有的抗生素對它都束手無策．推測這種“超級細(xì)菌”是發(fā)生變異的結(jié)果，為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較這類細(xì)菌細(xì)胞中（ ）

A．染色體的數(shù)目

B．mRNA的含量

C．基因的堿基序列

D．非等位基因隨非同源染色體的自由組合情況

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•薊縣校級二模）囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl﹣不能有效運出肺等組織細(xì)胞，而根本病因是CF基因發(fā)生突變，導(dǎo)致運輸Cl﹣的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失．下列理解錯誤的是（ ）

A．CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失

B．CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病

C．CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變

D．CF基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•天津期末）如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①②⑥⑦過程會在同一細(xì)胞中發(fā)生

B．基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中

C．③④反映了基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D．人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料，回答問題．

說明：圖乙中①為甲圖中的物質(zhì)d；P為RNA聚合酶；PB為圖甲中d物質(zhì)的運輸?shù)鞍?br />（1）圖甲中1～5為神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞間存在突觸結(jié)構(gòu)（如圖），關(guān)于突觸下列描述正確的是ACF．（多選）
A．神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
B．神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)
C．神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)
D．神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
E．C的物質(zhì)通過通道a進(jìn)入d中引起動作電位
F．d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對Na+離子的通過
（2）圖甲是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程．其中物質(zhì)a是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素．該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中血糖、血脂、血壓（至少兩點）等的調(diào)節(jié)．
（4）人的體溫調(diào)節(jié)中，維持體溫恒定的熱量主要來源于細(xì)胞呼吸（有機物氧化分解）（填生理作用），該生理作用產(chǎn)生的能量還用于ATP的合成．
（5）由乙圖可知，d物質(zhì)的受體在細(xì)胞核，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程，最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是加快物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱．

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