A. | ATP只能在線粒體中生成 | |
B. | 人體細胞內(nèi)ATP的含量低,但轉(zhuǎn)化形成非? | |
C. | 細胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動需要 | |
D. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)換的條件是相同的 |
分析 ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),但含量不高,消耗后可迅速轉(zhuǎn)化;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、細胞內(nèi)合成ATP的生理反應有細胞呼吸和光合作用,ATP的合成場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體,A錯誤;
B、細胞內(nèi)ATP的含量低,但轉(zhuǎn)化形成非常快,B正確;
C、細胞內(nèi)的ATP的含量不高,消耗后可迅速轉(zhuǎn)化,C錯誤;
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)換的條件是不同的,在細胞進行耗能反應時,ATP分解,ATP轉(zhuǎn)化為ADP,在細胞進行產(chǎn)能反應時,ADP合成ATP,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體 | |
B. | 圖3中B→C段的就是圖1所示細胞;完成圖3中C→D段變化的細胞的分裂時期是后期 | |
C. | 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況 | |
D. | 圖4中b可對應圖3中的B→C段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法測定菜地中蝸牛種群密度 | |
B. | 用標志重捕法測定土壤中蚯蚓的種群密度 | |
C. | 用抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量 | |
D. | 用取樣器取樣的方法采集、調(diào)查土壤動物的物種豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和基因重組為“諾如病毒”提供進化的原材料 | |
B. | 嚴重腹瀉后大量飲水就能維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡 | |
C. | 漿細胞識別“諾如病毒”后分泌的抗體可以抵制該病毒的增殖 | |
D. | 人感染“諾如病毒”后下丘腦部分細胞的活動會增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精分離綠葉中的色素 | |
B. | 用同位素示蹤法可驗證光合作用產(chǎn)生的氧來自水 | |
C. | 水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生成磚紅色沉淀 | |
D. | 在高倍鏡下觀擦,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢.則表明此時細胞是死細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入含少量紅墨水且質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你回看到細胞的狀態(tài)如圖所示,此時部位①②的顏色分別是( )
A.①無色、②紫色 B.①紅色、②無色
C.①紅色、②紫色 D.①無色、②紅色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是( )
A.高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多
D.經(jīng)細胞分化后,細胞的全能性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應正確的是( )
A.胰島素﹣﹣免疫 B.抗體﹣﹣催化
C.腸肽酶﹣﹣調(diào)節(jié) D.血紅蛋白﹣﹣運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,下列能反映該特點的是( )
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合②變形蟲能伸出偽足③小腸絨毛上皮細胞溶于丙酮④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核⑤質(zhì)壁分離和復原實驗.
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①②④⑤
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