10．下列屬于分離現(xiàn)象假說要點的是（　�。�
①生物的性狀是由遺傳因子決定的
②生殖細胞中遺傳因子是成對存在的
③生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中
④受精時，雌雄配子的結合是隨機的．
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合．

解答 解：①孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，①正確；
②生殖細胞中遺傳因子是成單存在的，②錯誤；
③孟德爾認為生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，③正確；
④受精時，雌雄配子的結合是隨機的，④正確．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，只要考生識記孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋即可正確答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于人體免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．效應B細胞通過胞吐作用分泌抗體
B．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫
C．B細胞通過識別抗原-MHC復合體即可消滅抗原
D．效應細胞毒性T細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生命活動與細胞骨架無關的是（　�。�
A．胞質分裂B．物質運輸C．白細胞遷移D．基因表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．已知番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，兩對基因獨立遺傳．將某一紅果高莖番茄植株進行測交，再對其后代進行測交．第二次測交結果如下圖所示，那么用于第一次測交的紅果高莖的基因型是（　�。�
A．RRHhB．RRHHC．RrHHD．RrHh

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．具有同源染色體的細胞只有②和③
B．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C．③所示的細胞中不可能有非同原染色體的自由組合
D．上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在下列細胞及其所對應的產(chǎn)物中，錯誤的是（　�。�
A．垂體--促甲狀腺激素B．效應T細胞--抗體
C．胰島A細胞--胰高血糖素D．下丘腦細胞--抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測．
檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．請回答：
組
別		醋酸鉛溶液濃度
/g•L-1		腦組織鉛含量
/g•gprot-1		AChE活性/U•mgprot-1到達原平臺水域時間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱．
（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)膽堿的生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列遺傳病遵循孟德爾分離定律的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病B．原發(fā)性高血壓C．青少年型糖尿病D．貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞結構是（　�。�
A．中心體B．葉綠體C．高爾基體D．染色體

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