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19．下列可“雙向”進行的是（　�。�
A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
B．反射活動中興奮在神經纖維上的傳導
C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞
D．垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞

分析 1、極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．
2、興奮在神經元間的傳遞是單向的，只能由一個神經元的軸突傳導給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導，這是因為神經遞質只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經元的興奮或抑制．
3、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是單向的．

解答 解：A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端，A錯誤；
B、反射活動中興奮在神經纖維上的傳導是單向的，只能沿著反射弧單向傳遞，B錯誤；
C、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞只能沿著食物鏈單向傳遞，C錯誤；
D、垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞是雙向的，D正確．
故選：D．

點評 本題意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆云南省高考適應性月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述不正確的是

A．ATP可用于生物發(fā)光和發(fā)電等生理活動

B．人劇烈運動時細胞內ATP的含量也能維持相正確穩(wěn)定

C．所有原核細胞中ATP合成所需能量都來自于細胞呼吸

D．ATP中的“A”，與RNA中的堿基“A”，是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答有關細胞結構的問題
如圖是某動物組織細胞部分結構及生理過程的示意圖．

（1）細胞攝取LDL時需與細胞膜上的特異性受體結合成復合物以胞吞方式運輸進入細胞．LDL進入細胞后，在溶酶體的作用下其組成物質被釋放并利用，其中（蛋白質）磷脂膽固醇等物質可參與細胞膜的構成．
（2）圖中過程⑥→⑦表示內質網膜具有一定的流動性特點，⑦→⑨過程說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能．
（3）若該細胞還能分泌某種蛋白質，則與其合成、加工、分泌有關的膜性細胞器為內質網、高爾基體、線粒體．其中與脂類代謝有關的細胞器是圖中的1．（用圖中數字表示）
（4）若用某種化學藥品處理此細胞，發(fā)現細胞吸收鈣離子數量明顯減少，但對其它物質進出細胞沒有影響，說明受化學藥品影響的是轉運鈣離子的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關丁原核細胞或原核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳物質可能是DNA，也可能是RNA
B．既能發(fā)生基因突變，也能發(fā)生染色體變異
C．有些屬于自養(yǎng)生物，也有些屬于異養(yǎng)生物
D．可能進行無絲分裂，也可能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．花蕾和花莢脫落是種植大豆過程中的普遍現象．某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長度3.7mm）、幼蕾2（長度6.0mm）、開放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3-5天），并以生長發(fā)育時期相對應的正常幼蕾、花莢作對照，獲得如下實驗結果．

（1）脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中，主要作用為抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落．
（2）圖1數據顯示，大豆生殖器官脫落的時期主要集中在花后3-5天．
（3）據圖2分析，幼蕾2及開放花的脫落否（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關．幼莢2的脫落可能是由于植物激素脫落酸的含量高和細胞分裂素的含量低，導致胚停留在4--8細胞期，這兩種激素在這一生理過程中是拮抗（填“協同”或“拮抗”）作用的關系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．有一片長有馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，逐年對兩個樹種的存量進行統(tǒng)計，馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C，作出曲線如圖1所示．請據圖回答：

（1）對兩樹種進行存量統(tǒng)計時使用樣方法，兩個樹種處于競爭平衡狀態(tài)的年份段是c至d．
（2）在a年的優(yōu)勢種是馬尾松，在如圖2的虛線框中畫出d至f時期內這兩個物種之間的數量關系曲線圖．

（3）兩樹種之間的關系體現了群落演替是優(yōu)勢種群的取代，在演替過程中，某種群是否具有競爭優(yōu)勢取決于該種群是否更適應改變的環(huán)境．
（4）由于對木材的需求，人類大量砍伐山毛櫸，使馬尾松的數量逐漸增多，這體現了人類的活動能改變群落演替的速度和方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．取經過編號的5支試管分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗．下列相關敘述正確的是（　�。�
試管編號12345
加入物質適量唾液FeCl3溶液生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A．能說明酶具有高效性的是1組與3組的實驗結果
B．3組與4組的對照能說明酶活性大小與溫度的關系
C．1組與3組對照能說明不同酶催化的底物是不同的
D．1組與5組對照能說明酶在酸性條件下結構會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科研小組以豌豆作為材料進行了如下實驗：
把豌豆放在26．C的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的豌豆胚芽鞘的對應位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3．然后把三種切段分別放在不含外源激素、含生長素（IAA）、赤霉素（GA）的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實驗結果如圖所示（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）．

（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸．該實驗的自變量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的種類，無關變量有切段的長度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等（至少答2點）．
（2）圖中，胚芽鞘感受單側光刺激的部位是S1（填“S1”、“S2”或“S3”）；赤霉素（GA）（激素）對S2段的伸長促進作用更明顯．
（3）圖中的切段S2的細胞對生長素的敏感性低于（填“高于”或“低于”）切段S3的細胞．如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理S3段后再進行相應實驗，則對實驗結果影響較大的是蛋白質
合成抑制劑處理過的S3切段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關人體細胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細胞癌變過程中，多個基因發(fā)生突變，細胞膜上的糖蛋白減少
B．細胞生長過程中，體積增大，物質交換的效率卻顯著增強
C．細胞凋亡過程中，酶活性均下降，但有利于個體的生長發(fā)育
D．細胞分化后，核遺傳物質保持不變，但全能性更強

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