4.有一片長(zhǎng)有馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林,逐年對(duì)兩個(gè)樹種的存量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C,作出曲線如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)兩樹種進(jìn)行存量統(tǒng)計(jì)時(shí)使用樣方法,兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài)的年份段是c至d.
(2)在a年的優(yōu)勢(shì)種是馬尾松,在如圖2的虛線框中畫出d至f時(shí)期內(nèi)這兩個(gè)物種之間的數(shù)量關(guān)系曲線圖.

(3)兩樹種之間的關(guān)系體現(xiàn)了群落演替是優(yōu)勢(shì)種群的取代,在演替過程中,某種群是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取決于該種群是否更適應(yīng)改變的環(huán)境.
(4)由于對(duì)木材的需求,人類大量砍伐山毛櫸,使馬尾松的數(shù)量逐漸增多,這體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?

分析 由于環(huán)境條件等各種因素的變化,種群也在不斷地發(fā)生變化,使生物群落不是一成不變的.對(duì)于生活在同一環(huán)境中的具競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的馬尾松和山毛櫸的存有量來(lái)說(shuō),其比值C>1,則馬尾松占優(yōu)勢(shì),若C<1,則山毛櫸占優(yōu)勢(shì),若C=1,則兩樹種數(shù)量相等.

解答 解:(1)樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查,所以對(duì)兩樹種進(jìn)行存量統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)使用樣方法,在cd段,馬尾松和山毛櫸存量的比值C基本不變,此時(shí)兩個(gè)樹種處于競(jìng)爭(zhēng)平衡狀態(tài).
(2)在a年時(shí)馬尾松和山毛櫸存量的比值C大于1,則優(yōu)勢(shì)種是馬尾松.在d至f時(shí)期內(nèi),馬尾松和山毛櫸存量的比值C逐漸變小,說(shuō)明了馬尾松的數(shù)量減少,山毛櫸的數(shù)量增加,在f時(shí)馬尾松和山毛櫸存量的比值C等于1,說(shuō)明兩樹種數(shù)量相等,所以在d至f時(shí)期內(nèi)這兩個(gè)物種之間的數(shù)量關(guān)系曲線如圖所示:橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示數(shù)量.
(3)兩樹種之間的關(guān)系體現(xiàn)了群落演替是優(yōu)勢(shì)種群的取代,在演替過程中,某種群是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取決于該種群是否更適應(yīng)改變的環(huán)境.
(4)由于對(duì)木材的需求,人類大量砍伐山毛櫸,使馬尾松的數(shù)量逐漸增多,這體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />故答案為:(1)樣方    c至d
(2)馬尾松    
(3)優(yōu)勢(shì)種群     該種群是否更適應(yīng)改變的環(huán)境  
(4)速度和方向

點(diǎn)評(píng) 本題考查競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和群落演替,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分,除注明外,每空2分)

回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題:

(1)薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,因此適合選用 法來(lái)提取。用此方法收集到的液體 (填“是”或“不是”)純的薄荷油,原因是

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎→干燥→萃取→

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進(jìn)行鑒定,下圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

圖中實(shí)驗(yàn)組是 ,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
( 。
A.影響乙曲線的因素是溫度,影響丙曲線的因素是pH值
B.甲曲線中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同
C.乙曲線中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)
D.丙曲線中,G點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)因素升高,酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某實(shí)驗(yàn)小組利用過氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn).則相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
步驟試管編號(hào)及組別
abcde
加入試劑2ml
3%H2O2
2ml
3%H2O2
2ml
3%H2O2
2ml
3%H2O2
2ml
H2O
試劑、劑量以及處理措施90℃水浴加熱2滴FeCl3溶液2滴肝臟研磨液2滴煮熟的肝臟研磨液2滴肝臟研磨液
溫度常溫常溫常溫常溫
氣泡多少較多最多無(wú)無(wú)
A.a組合c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有催化作用
B.b組合c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性和專一性
C.c組合d組對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶失活
D.c組合e組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列可“雙向”進(jìn)行的是( 。
A.金絲雀藕草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B.反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞
D.垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為研究某種矮生南瓜屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體,研究者用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.下列分析不合理的是( 。
A.赤霉素對(duì)正常南瓜莖有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
B.南瓜莖對(duì)赤霉素更敏感
C.噴施赤霉素或生長(zhǎng)素不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)正常
D.該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞膜蛋白的敘述正確的是(  )
A.電鏡下可見細(xì)胞膜呈亮一暗一亮三層結(jié)構(gòu),其中亮層是蛋白質(zhì)分子
B.載體蛋白能協(xié)助離子、小分子和某些大分子通過細(xì)胞膜
C.細(xì)胞間信息交流必須依靠細(xì)胞上受體蛋由來(lái)完成
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少與基因突變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2 是圖1 的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6~9 代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺;當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素(促胰液素/胰島素/小腸素)也能有效
促進(jìn)胰液的分泌.圖3中胰島A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,兩者互為拮抗
作用.若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后5 小時(shí),8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.
(3)隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種“文明病”相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表.糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.自然選擇和遺傳漂變等會(huì)改變種群的基因頻率,其偶然性隨種群數(shù)量增加而減小
B.基因突變具有“少利多害”的特性,自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
C.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流,自然選擇是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化一定會(huì)產(chǎn)生新的物種

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