灰體(H)對黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正常灰體雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關(guān)解釋合理的是( 。
A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH
B、親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C、子代雄性個(gè)體中的Y染色體來自雄性親本
D、性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:X和Y染色體屬于同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)能產(chǎn)生XhXh和Y兩種類型的卵細(xì)胞,正;殷w雄果蠅的基因型為XHY,所以并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代基因型為XhXhY、YY、XHY、XhXhXH
解答: 解:A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅的基因型為XhXhY,不含XH,A正確;
B、親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為XhXh及Y,B錯(cuò)誤;
C、子代雄性個(gè)體(XHY)中的XH來自雄性親本,Y染色體來自雌性母本,C錯(cuò)誤;
D、子代基因型為XhXhY、YY、XHY、XhXhXH,而子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)和灰體雄果蠅(XHY),說明性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查伴性遺傳和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,首先要求考生識記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)能產(chǎn)生XhXh和Y兩種類型的卵細(xì)胞;其次還要求考生根據(jù)題干信息“子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅”,對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞分裂模式圖,有關(guān)圖的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、此細(xì)胞可能處在有絲分裂中期
B、此細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞
C、此細(xì)胞代表的物種染色體數(shù)目最多可達(dá)12條
D、此細(xì)胞代表的物種DNA分子數(shù)目最多可有12個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g,至少需要消耗植物( 。
A、200gB、250g
C、500gD、1000g

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科目:高中生物 來源: 題型:

人血液中不可能出現(xiàn)的是( 。
A、纖維蛋白原B、激素
C、纖維素D、淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是(  )
A、研究減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
B、觀察葉綠體、線粒體和質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料不全為活體
C、微生物的接種、純化和計(jì)數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法
D、用樣方法、標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),則結(jié)構(gòu)A是
 
,其形成與
 
(結(jié)構(gòu))有關(guān),
(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的分別是
 

a.呼吸酶  b.線粒體膜的組成蛋白     c.胰島素     d.血紅蛋白
(3)G是合成D物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與光合作用有關(guān)的問題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.
據(jù)圖回答:
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是
 

②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
(a、b、c、d).
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),
 
植物光合作用強(qiáng)度增加的最快.
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?
 
請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有
 
(舉一例).
(3)在圖一細(xì)胞有絲分裂過程中,表現(xiàn)出周期性地消失和重建的結(jié)構(gòu)是
 
;與紡錘體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是
 
 (填標(biāo)號).
(5)圖二細(xì)胞中能生成ATP的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(6)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴?( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體
B、高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

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