如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量（相對量）的曲線圖，下列說法錯誤的是

A．a(chǎn)曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者

B．b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C．a(chǎn)、b、c都有可能是細(xì)菌

D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物備用試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生命系統(tǒng)和生命活動的敘述，下列說法錯誤的是（ ）

A．草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞

B．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒屬于生命系統(tǒng)中的最基本的層次

D．所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

B．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法

C．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度降低

D．“由F2 出現(xiàn)了3:1性狀分離推測生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離”，屬于假說一演繹法中的演繹過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染�；卮饐栴}：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過 條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為 ,兔與人的種間關(guān)系是 。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是 。

（2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響 （填“大于”“小于“或“等于”）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭 （填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”）

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的（“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”），其體內(nèi)儲存的能量 （填“能”或“不能”）傳遞給植物。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況，則分解者的作用強(qiáng)弱是

A．a(chǎn)>b>c B．c>b>a C．c=b>a D．a(chǎn)>c==b

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者

B．丙屬于次級消費(fèi)者

C．丙可以為甲提供無機(jī)鹽

D．丙不屬于食物鏈成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖在19世紀(jì)中期以前，體色幾乎都是淺色的，在20 世紀(jì)中期，由于環(huán)境污染，黑色樺尺蠖卻成了常見類型。雜交實(shí)驗(yàn)表明，樺尺蠖的體色受一對等位基因S和s控制，黑色（S）對（s）是顯性。在19世紀(jì)以前，樺尺蠖種群中S基因頻率很低，在5%以下，而到了20世紀(jì)則上升到了95%，運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對發(fā)生這種變化的正確解釋是：

（1）達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為_________________是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素，________是生物進(jìn)化的動力， _________決定生物的進(jìn)化方向。

（2）這一事實(shí)說明，生物的變異是________的，________可使種群的基因頻率定向改變，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 。

（3）曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖，雖然種群中淺色個體不斷減少，黑色突變個體類型迅速發(fā)展，整個種群的基因頻率發(fā)生了很大變化但并沒有新的物種形成，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽安慶一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的概念和意義的說法，錯誤的是（ ）

A．發(fā)生在有性生殖過程中

B．控制不同性狀的基因的重新組合

C．生物變異的來源之一

D．生物變異的根本原因

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素
 

C
 

H
 

O
 

N
 

P
 

Ca
 

S
 

植物
 

43．57
 

6．24
 

44．43
 

1．46
 

0．20
 

0．23
 

0．17
 

動物
 

55．99
 

7．46
 

14．62
 

9．33
 

3．11
 

4．67
 

0．78
 

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣過高則會發(fā)生肌肉抽搐

D．經(jīng)測定，該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物在細(xì)胞中含量最多

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