【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是：

A．用水可區(qū)分苯和溴苯

B．用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3-己烯

C．用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛

D．用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚

【答案】C

【解析】

試題分析：A．苯、溴苯均不溶于水，苯的密度比水小，溴苯密度比水大，則與水分層現(xiàn)象不同，水可鑒別，故A正確；B．3-己烯能被高錳酸鉀氧化，己烷不能，則高錳酸鉀溶液能區(qū)分，故B正確；C．甲酸甲酯和乙醛均含-CHO，均與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)，現(xiàn)象相同不能鑒別，故C錯(cuò)誤；D．乙醇與Na反應(yīng)生成氫氣，而乙醚與Na不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可利用Na區(qū)分，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子中，有一個(gè)精子的基因型為AB，那么另外3個(gè)分別是（ ）

A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab

C．a(chǎn)b、AB、AB D．AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某飽和一元醇14.8克與足量的金屬鈉反應(yīng)，放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣2.24L,該醇可氧化為醛，則其結(jié)構(gòu)可能有幾種 (不考慮立體異構(gòu)) （ ）

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等

B．種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“J”型曲線(xiàn)

D．在自然界中，種群的增長(zhǎng)一般是“S”型曲線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

B．遺傳學(xué)家采用假說(shuō)一演繹法，證明了基因位于染色體上

C．記名計(jì)算法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少

D．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)對(duì)血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)除雜質(zhì)（括號(hào)中為雜質(zhì)）的操作中，錯(cuò)誤的是：

A．溴乙烷（乙醇）：多次加水振蕩，分液，棄水層

B．苯（苯酚）：加溴水，振蕩，過(guò)濾除去沉淀

C．溴苯（溴單質(zhì)）：加NaOH溶液振蕩，分液，棄水層

D．乙酸乙酯（乙酸）：加飽和碳酸鈉溶液，充分振蕩，分液，棄水層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)雜交組合可以產(chǎn)生新的基因型

A. AA × AA B. AA × Aa C. Aa × Aa D. Aa × aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)铰殉�，再進(jìn)入卵母細(xì)胞。卵黃原蛋白進(jìn)入卵母細(xì)胞的方式是

A．?dāng)U散 B．易化擴(kuò)散 C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D．胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)土壤中微生物的分離與計(jì)數(shù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．因?yàn)橥寥乐懈黝?lèi)微生物的數(shù)量不同，所以，為獲得不同類(lèi)型的微生物要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離

B．測(cè)定土壤中細(xì)菌總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

C．如果得到了2個(gè)以上菌落數(shù)目在30～300的平板，則說(shuō)明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)

D．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)目明顯小于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落

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同步練習(xí)冊(cè)答案