4.金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬廢水的凈化處理.PCR擴(kuò)增過程示意圖如圖,請回答下列問題:

(1)從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增.
(2)設(shè)計一對與MT基因兩端序列互補配對的引物(引物1和引物2),為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點.設(shè)計引物時需要避免引物之間形成堿基互補配對,而造成引物自連.
(3)圖中步驟1代表變性,步驟2代表退火,步驟3代表延伸,這三個步驟組成一輪循環(huán).
(4)PCR擴(kuò)增時,退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵.退火溫度過高會破壞引物與模板的堿基配對.退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān),長度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定更高的退火溫度.
(5)如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有②③(填序號:①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計引物).

分析 PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.

解答 解:(1)PCR擴(kuò)增目的基因,首先要有目的基因作為模板,所以從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA,從而用于PCR擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒,首先要用限制酶切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒,所以位于目的基因兩端的引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點.設(shè)計的引物之間不能有堿基互補配對,否則引物自連,而不能與模板相連.
(3)圖中步驟1、2、3分別代表變性、退火、延伸,這三個步驟組成一輪循環(huán).
(4)退火表示引物與模板相連,若退火溫度過高會破壞引物與模板的堿基配對.由于G-C之間有三個氫鍵,A-T之間有兩個氫鍵,所以G-C含量越高的引物,退火溫度越高.
(5)PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,可能是退火溫度過高,導(dǎo)致引物與模板不能相連;或引物間相互配對,引物自連,不能與模板相連.因此,可通過降低退火溫度或重新設(shè)計引物進(jìn)行改進(jìn).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄    cDNA
(2)限制性核酸內(nèi)切酶         堿基互補配對
(3)變性
(4)引物與模板     GC含量高
(5)②③

點評 本題主要考查基因工程的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解PCR的具體過程,以及引物的作用,學(xué)會分析引物或溫度改變對PCR結(jié)果的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.高中生物學(xué)實驗中,以下操作對估測結(jié)果的數(shù)值準(zhǔn)確性影響最大的一項是(  )
A.估測細(xì)胞周期各期時長,可統(tǒng)計多個視野中各時期細(xì)胞數(shù)量所占比例
B.估測狹長樣地中蒲公英數(shù)量,可用等距取樣法選取樣方
C.估測培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量,可用滴管從靜置培養(yǎng)液的中層取樣
D.估測某地域灰地鼠的數(shù)量,可采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于葉肉細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.ATP能在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜上產(chǎn)生
B.葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同
C.葉肉細(xì)胞中催化ATP合成的酶全部在葉綠體中
D.葉綠體色素可利用紙層析法提取,提取液可用無水乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.培養(yǎng)初期,酵母菌因種內(nèi)競爭強而生長緩慢
B.轉(zhuǎn)速150 r/min 時,預(yù)測種群增長曲線呈“S”型
C.該實驗中酵母計數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法
D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時,要選擇草多的地方,否則結(jié)果偏低
B.西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強于三北防護(hù)林
C.一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽,這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系
D.一棵樹上不同高度的喜鵲巢,不能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是( )

A.生長素(IAA)能促進(jìn)胚芽鞘下端生長

B.單側(cè)光照引起生長素(IAA)分布不均勻

C.生長素(IAA)只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸

D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠特異性識別抗原的細(xì)胞是( )

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.

A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥

C.②③④⑥ D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀.對此現(xiàn)象分析不正確的是( )

A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B.當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞

C.人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變

D.人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會發(fā)生紊亂

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入:

(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) _____________ 。試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是

__________ 、______________________(說出兩種情況) 。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為2∶2∶48∶48,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“ __________________________ ”這一基本條件。

(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 _______________________ 解釋DNA分子的多樣性,此外, 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

(4)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說法。(此空2分)

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