14.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,以下操作對(duì)估測(cè)結(jié)果的數(shù)值準(zhǔn)確性影響最大的一項(xiàng)是(  )
A.估測(cè)細(xì)胞周期各期時(shí)長(zhǎng),可統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量所占比例
B.估測(cè)狹長(zhǎng)樣地中蒲公英數(shù)量,可用等距取樣法選取樣方
C.估測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量,可用滴管從靜置培養(yǎng)液的中層取樣
D.估測(cè)某地域灰地鼠的數(shù)量,可采用標(biāo)志重捕法

分析 1、細(xì)胞每一時(shí)期的時(shí)間=細(xì)胞周期×每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量所占比例.
2、估算種群密度的方法有標(biāo)記重捕法和樣方法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物的種群密度;而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度.

解答 解:A、估測(cè)細(xì)胞周期各期時(shí)長(zhǎng),應(yīng)統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量所占比例以減小誤差,A正確;
B、取樣的方法主要由五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,估測(cè)狹長(zhǎng)樣地中蒲公英數(shù)量,應(yīng)用等距取樣法選取樣方,這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差,B正確;
C、估測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量,在取樣前應(yīng)將試管振蕩搖勻,否則會(huì)導(dǎo)致較大誤差,C錯(cuò)誤;
D、估測(cè)某地域灰地鼠的數(shù)量,可采用標(biāo)志重捕法,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、估算種群密度的方法、測(cè)定某種微生物的數(shù)量,對(duì)于此類試題,需要考試注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中主要積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機(jī)制,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較:①蒸餾水、②人工配制的緩沖液、③血漿,分別滴加0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl后pH變化的情況.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析不正確的是( )

A.①加入酸或堿后pH變化明顯

B.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的

C.本實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照

D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不會(huì)發(fā)生很大變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的說法正確的是(  )
A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液
B.胰高血糖素可直接參與肝糖原的分解
C.胰島素經(jīng)靶細(xì)胞接受后會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用
D.血糖平衡調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家.如圖所示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架為磷脂雙分子層.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng).
(2)由圖可知,囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),該融合過程體現(xiàn)了膜具有流動(dòng)性性.
(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡形成和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(4)在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),當(dāng)電信號(hào)傳至軸突末梢時(shí),囊泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙需穿過0層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),解離的時(shí)間不能過長(zhǎng)
B.檢測(cè)花生種子中是否含有脂肪時(shí),可以通過制片,染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法
C.觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察
D.調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí),必須在人群中隨機(jī)取樣,并且使樣本足夠大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是( 。
A.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離是因其在提取液中溶解度不同
B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的作用是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C.觀察細(xì)胞DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn),鹽酸有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離的作用
D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可發(fā)生堿基配對(duì)行為的是( 。
A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象成生理現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.濾紙條上的葉黃素?cái)U(kuò)散速率比葉綠素a的大
B.邊長(zhǎng)3cm瓊脂塊中的NaOH擴(kuò)散速率比邊長(zhǎng)lcm的大
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在時(shí)間比染色質(zhì)的長(zhǎng)
D.酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)變黃色時(shí)間比無氧呼吸的長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì)劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬廢水的凈化處理.PCR擴(kuò)增過程示意圖如圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增.
(2)設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物(引物1和引物2),為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn).設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì),而造成引物自連.
(3)圖中步驟1代表變性,步驟2代表退火,步驟3代表延伸,這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán).
(4)PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵.退火溫度過高會(huì)破壞引物與模板的堿基配對(duì).退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān),長(zhǎng)度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定更高的退火溫度.
(5)如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有②③(填序號(hào):①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物).

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