1.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)值和實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度時(shí),從試管上層吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)沒有振蕩試管
B.調(diào)査土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈
C.樣方法兩査草地中的蒲公英時(shí),只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體
D.標(biāo)志重捕法調(diào)査小鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管上層吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前應(yīng)該振蕩試管使酵母菌分布均勻;調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),利用它們趨濕、趨暗、避高溫的習(xí)性;樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)位于兩邊及其夾角的個(gè)體;標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查.

解答 解:A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管上層吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前應(yīng)該振蕩試管使酵母菌分布均勻,從試管上層吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管,會(huì)使所測(cè)數(shù)值偏小,A錯(cuò)誤;
B、土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以可以用誘蟲器采集小動(dòng)物,并且打開電燈.沒有打開電燈,會(huì)導(dǎo)致所得數(shù)值偏小,B錯(cuò)誤;
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,對(duì)于邊界線上的個(gè)體,要計(jì)相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目.若未統(tǒng)計(jì)在樣方線上的個(gè)體,這樣會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏小,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知,若部分小鼠身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查種群密度調(diào)查、探究酵母菌數(shù)量的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié),了解土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查方法,理解樣方法和標(biāo)記重捕法的知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.二倍體動(dòng)物的體細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞的每一極均含有同源染色體
B.某動(dòng)物在精子形成時(shí),若姐妹染色單體未分離,則可形成性染色體組成為XXY的后代
C.某二倍體動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體,則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期
D.某二倍體正常分裂的細(xì)胞含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞不可能是初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞,下列各項(xiàng)中屬于下丘腦功能的一組是( 。
①合成抗利尿激素  ②調(diào)控促激素的分泌  ③血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
④溫度感受器      ⑤滲透壓感受器      ⑥調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞.
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列圖中有關(guān)生物學(xué)意義的描述正確的是( 。
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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16.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.葉綠體能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,線粒體不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
C.線粒體膜和葉綠體膜的組成成分不相似
D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,下列敘述正確的是( 。
A.孟德爾遺傳定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)
B.孟德爾遺傳定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂過程中
C.按照孟德爾遺傳定律,AaBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種
D.按照孟德爾定律,對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A.免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.認(rèn)真識(shí)圖,回答有關(guān)問題:
(1)該過程發(fā)生在真核(填“原核”“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤(填序號(hào)).
(2)核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中的分泌蛋白最初在②(填序號(hào))中合成,合成后通過③運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.
(4)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用.可以推測(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是C.
A.脂肪細(xì)胞      B.汗腺細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.核膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.光鏡下可以觀察到核膜和核仁,原核細(xì)胞的擬核無核膜
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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