下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）
①生活在人大腸內(nèi)的寄生蟲(chóng)和微生物   ②某一池塘中全部魚(yú)類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌        ④一根枯木及枯木上的所有生物．
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③①④
考點(diǎn)：種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念．
1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．
2、群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．
3、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．
解答： 解：ABCD、①生活在人大腸內(nèi)的寄生蟲(chóng)和微生物，屬于群落；②某一池塘中全部魚(yú)類，既不屬于種群也不屬于群落；③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌，屬于種群；④一根枯木及枯木上的所有生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)，ABC錯(cuò)誤；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)概念的辨析能力．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．種群的基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、組成圖中各結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)元素都只有C、H、O、N
B、圖中所有結(jié)構(gòu)都含有的多聚體是蛋白質(zhì)，其單體是氨基酸
C、原核細(xì)胞只具有圖中E、G、H結(jié)構(gòu)
D、具有雙層膜的細(xì)胞器是圖中C、F、H，它們與圖中所有結(jié)構(gòu)組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c分別是指核膜、具膜的細(xì)胞器和細(xì)胞膜
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、圖中p是指線粒體的外膜和內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人類生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A-D進(jìn)行的是
 
，E時(shí)的細(xì)胞名稱是
 
．
（2）含有同源染色體時(shí)期的是
 
和
 
（用圖中字母表示）．
（3）E-F發(fā)生的生理過(guò)程叫作
 
．
（4）著絲粒分裂發(fā)生在
 
點(diǎn)和
 
點(diǎn)時(shí)．（用圖中的字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、O～A段表示染色體復(fù)制，染色體含量加倍
B、B～C段細(xì)胞有核膜和核仁
C、C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2
D、B～D段的蝌蚪細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體在運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、AB段血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加
B、AB段時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸導(dǎo)致血液中乳酸濃度不斷升高
C、AB段血液中增加的乳酸主要在肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
D、BC段血液pH增大，主要由H2CO3/HCO
 
-
3
構(gòu)成的緩沖體系調(diào)節(jié)pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是
 
，此時(shí)增加的激素是
 
（用字母表示）．
（2）如果人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的[e]
 
和垂體分泌的[f]就會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．由圖可知，能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)是
 
、
 
．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，主要是圖示中[
 
]
 
增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)
 
，從而維持機(jī)體的血糖平衡．
（4）激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

羅林斯卡醫(yī)學(xué)院宣布，學(xué)院獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家悉尼?布雷內(nèi)、美國(guó)科學(xué)家羅伯特?霍維茨和英國(guó)科學(xué)家約翰?蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細(xì)胞死亡”過(guò)程中的基因規(guī)則，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來(lái)說(shuō)細(xì)胞誕生的多，死亡的少
B、發(fā)育成熟后，人體內(nèi)細(xì)胞的誕生和死亡處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡階段
C、在人體內(nèi)，如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)，形成癌癥；如果不該死亡的細(xì)胞過(guò)多地死亡，就會(huì)出現(xiàn)衰老
D、控制“程序性細(xì)胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細(xì)胞死亡的，另一類是啟動(dòng)或促進(jìn)細(xì)胞死亡的．兩類基因相互作用控制細(xì)胞正常死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都含有磷脂和胸腺嘧啶的是（　�。�
A、線粒體和中心體
B、核糖體和細(xì)胞核
C、線粒體和葉綠體
D、葉綠體和液泡

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